如何把小学生引向自主质疑的良性发展之路

古语云：“学起于思，而思源于疑。”“大疑有大进，小疑有小进”。这些意在强调“疑”的重要性和必要性，集中表现了“疑与思”“疑与学”相互之间的和谐相生关系。理论和实践充分表明：“疑”不仅是学与思的重要来源，更是人类思维品质发展中的核心元素——动力和活力。