行为导向教学在中职机电专业教学中的应用

行为导向教学又称实践导向教学,是职业教育界所倡导的一种较为新型的教学方式。行为导向教学强调以工作过程为参照体系,强调知识和能力具有同等的地位,学生在学习理论知识的基础上,要不断提高自主学习能力、岗位职业能力,并利用所学理论知识合理快速地解决问题。它的实质就是把教、学、练三方面结合起来,利于技能型人才的培养。行为导向教学法不是指某一种具体的教学方法,而是由一系列教学方法及技术组成的。

会计信息化标准体系构建研究

在当前社会,经济的飞速发展使得人们的生活节奏越来越快,会计行业已经开始在各行各业都普遍发展开来,但是其体系和制度仍然不能够适应当前环境的发展。所以,将会计信息化标准体系构建出来,在新时期是其发展的重要要求。本研究将主要针对会计信息化标准体系构建方面的相关问题展开研究,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,也希望本研究能够为相关领域提供可行的参考。

让自主学习为英语教学插上理想的翅膀

近期由教育部关心下一代工作委员会、中央电化教育馆、中国发明协会、江苏师范大学联合举办了第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动大赛，笔者有幸参加了小学英语团队的比赛。今年比赛的要求是以小学生津英语5AUnit7AfierschoolPapA内容为基础，设计一份课前自主学习任务单以及配套的教学资源。

会计税务处理对于资产减值的差异

自新税法和新会计准则颁布出台并开始实施以来,在会计工作中,针对资产减值的税务处理工作在实际情况中出现了一些与之前差异较大的现象。针对当前存在的诸多差异,会计人员在进行资产减值的会计税务处理时,就应当及时掌握资产减值的具体处理办法,以充分保障各方面的基本利益。本文通过对当前新会计准则体系的构架及其作用进行简要的介绍,通过论述当前会计处理与税务处理的差异状况,从计提时、计提后和处置时三方面对资产减值的具体差异及处理办法进行深入研究分析,以期为相关的会计税务处理活动提供有益的参考和指导。

打造双向反馈教学模式,强化中职英语教学质量

中职是培养具有职业能力人才的中等职业技术教育,职业能力包括基础技能、学习方法、创新能力及岗位工作能力。为强化中职人才素质、提升中职英语教学质量,引入双向反馈教学模式,提升中职学生的英语素养。

基于立德树人理念的中职思想政治教学策略探析

当前,"立德树人"已经成为了我国教育事业发展的一项根本任务,也是中职院校开展思想政治教育工作的一项目标。以现代经济新常态为背景,社会的发展模式、速度以及结构都发生了变化,也产生了一些新矛盾。中职院校教育与社会经济之间存在密切的联系,其是为社会建设培养与输送优秀实践型人才的主要平台,在思想教育中落实"立德树人"特别重要。本文就将中职学生思想政治教育与"立德树人"作为切入点,对中职思想政治教学策略展开了一系列的探析。