英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析

本文阐述英语阅读驱动下开展英语写作教学应坚持信息与学科并重、由课内到课外的原则,从精选诵读增加学生的语言储备、引导学生归纳章架结构和熟悉不同文体、借助课文阅读提升写作布局的能力等方面探讨促进高中英语写作教学质量提升的策略。

记忆策略在高中英语单词教学中的应用

本文分析英语单词发音规律、教师加工英语文本材料技巧与联想记忆的教学方法,探讨提高英语单词记忆效率的良策。