鼓励合作探究,提高小学数学教学效率

小学数学课堂，应该是一个充满生机和活力的课堂。鼓励学生合作探究是小学数学教学的重要手段，对于引发学生的思考和兴趣、引导学生参与学习、促进其能力提升都具有十分重要的意义。那么，如何在小学数学课堂中有效地组织学生开展合作探究学习呢？这正是本文下面将要研究的问题。

兴趣:信息技术课教学的着力点

在信息技术教学中，学生最初对计算机都是充满着好奇的。但随着信息技术教学内容的深入。难度的增大，有的内容需要记忆，且枯燥无味，学生的学〉--j兴趣就会日益减退。针对以上状况，笔者总结了几点行之有效的应对方法。

输入假说给小学英语教学带来的启示

本文主要分析了输入假说结合小学英语教育的作用,阐述了输入假说应用于小学英语教学当中,能有效地推进小学英语教学,提高教学质量。针对目前在小学英语教学中存在的问题,并结合输入假说,提出了自己的建议,以期通过本文的分析能让输入假说理论广泛地应用于小学英语教学当中,改善小学英语教学环境,推进小学英语教学质量向前迈进。