初中语文教学中学生思维能力的培养策略探究

在初中语文教学中,教师开展学生思维能力培养活动,既可以活跃学生的多维思维,拓展他们的学习思路,提升他们的阅读理解能力,又能提高他们辩证思考问题、对比赏析文章、关联整合知识、迁移应用知识的能力,进而提升他们的语文学科核心素养。基于此,本文分析了语文思维能力的特征,从活动优化视角出发,阐述了教师开展问题探究、情境探知、群文比较、质疑阅读、体系建构、读写结合等教学活动,提高学生思维能力的具体策略。

农村中学学生英语听说能力的培养研究

农村地区经济发展和教育水平相对落后,给农村中学学生的英语听说能力增加了难度。文章从当前我国英语教学的现状及英语听说的重要性、加强中学英语听说能力的方式方法两方面,研究农村中学学生英语听说能力的培养。

浅谈初中音乐教学中存在的问题及应对策略

众所周知,随着我国素质教育的深入推行,使得对学生的素质培养有了全新的要求,不仅仅是让学生掌握文化知识,同时还需要注重培养他们的综合能力,使其真正成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。尤其是在初中阶段开展各种艺术课程是十分必要的,其中音乐就是不可缺少的科目之一。而在具体的教学中仍旧有问题存在,需要教师转变教学观念,营造良好的音乐学习氛围,从而让学生对音乐学习感兴趣.

思维导图开展初中数学概念教学的探究

思维导图是由英国心理学家东尼·博赞在1970年创造出来的一种学习方法。它是一种全新的学习模式,将每个概念以直观形象的图示建立起来,便于学生掌握各个知识点之间的内在联系。就数学而言,在初中数学教学中积极开展各种思维导图的教学应用,结合学生的学习能力,对数学知识各个的重难点进行有效划分,构建各种知识网络,帮助学生有效学习与应用各种数学知识,提高教学质量,实现有效教学。

“读图”给初中地理课堂打开一扇门

地图作为地理教材内容中不可缺少的一部分,是让学生理解地理,教师教学地理的基本工具,所以提高学生对地理读图的兴趣,培养学生的读题能力,提高学生记图能力和地图的分析能力是教师教学的目标之一。

刍议如何确保农村初中体育教学质量

初中体育是提高学生身体素质,帮助学生养成坚持体育锻炼习惯的重要途径。通过体育教学,学生可以掌握基本的体育方法,并结合自身情况进行有针对性的练习,加强自己的体魄,为学习、工作打下良好的基础。然而在现实生活中,初中体育的教学质量却不高。许多初中体育课程都是简单的跑步,不能真正给学生带来益处。甚至有些学校占用体育课来讲解习题。为了学生长远发展着想,我们应当保证初中体育教学的质量。因此,此文将详细阐释初中体育教学如何保证教学质量。

化学教学中的阅读

随着新课改的不断深入,近年来化学试题加大了能力方面的考查力度,确定了"以能力立意为主"的考查方向,体现了新课程标准的理念。新课程要求学生在熟练掌握基础知识和基本技能的基础上,能够灵活地分析、综合、梳理、运用所学的知识去分析解决现实问题,寻求科学合理的解决方案,这就需要我们在平时的教育教学中不断培养学生学会思考,勇于实践,积极创新。

初中数学教学中的提问艺术与策略研究

新课程改革的不断推行,促使课堂教学模式出现前所未有的变化。在现阶段必须结合教学实际以及学生需求进行教学创新,尽可能地在教学的过程中提升学生的综合能力。对于初中生而言,各方面相较于小学阶段有了很大提升,教师必须根据初中生的特点选择相对应的教学方式。数学一直是教学阶段不可缺少的学科,对生活具有极其重要的影响,学好数学对于提升学生的逻辑能力、抽象能力具有很重要的影响。但目前的数学教学一定程度上存在各种问题,导致实际教学效率低下,很难达到一定的教学目标。基于此,本文通过分析数学教学过程中存在的具体问题,结合当前的教改实际,从提问的角度出发,不断创新当前的教学模式,为数学教学提供更适合的教学方法,为提升学生的数学学科素养奠定良好的基础。

巧用“画图”解题,让初中数学课堂更精彩

在初中数学学习中,为了使数学课堂教学更加精彩,教师需要培养学生良好的画图解题能力,因为画图解题可以使学生的解题速度得到有效提升.本文分析了初中数学习题中画图的几种分类,对如何巧用“画图”解题,使数学课堂更加精彩提出了一些策略,希望可以为培养学生画图解题能力提供一些参考.

漫谈初中文言文有效教学的策略构建

在学校教育中，文言文教学是语文课程活动体系中的有机组成部分，是对学生开展工具性教学与人文性教育的有效载体和良好平台。然而，在语文传统教学过程中，许多教师甚至学生习惯了“一读二译三背”的“三部曲”活动模式，让原本文质兼关的文言文被当成一堆文字进行简单化处理，直接导致了文言文教学长期处于“一高三低”的运行状态，即高投入和低收益、低情趣、低层次化发展现象。语文新课标强调：“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”究竟如何开展初中文言文有效教学活动呢？笔者拟从如下几个方面，试简要阐述之。

初中数学方案设计型试题的探究

初中数学方案设计型试题近几年命题的热点问题之一，是依据实际的生活情境，提供相关信息，运用数学知识提出恰当的解决问题方案，以求得最好的实用效果或最小的经济投入等的试题形式。对方案设计型试题进行归类、探究，具体饵法可灵活选择建立函数模型，不等式模型，几何模型，统计模型等，依据所建的数学模型求解，从而设计方案，科学决策。

初中数学教学中阅读能力培养的必要性

阅读是一项重要的学习技能,是获取知识的必要途径。在数学学习中,阅读能力是指通过对数学学习材料的认读和感知,经过分析理解从而领会其内容,将书面文字转化为思维的一种学习能力。因此,阅读能力直接决定了学生对数学学习内容的领会程度,对于学生的数学学习效果有着决定性的作用。但在教学活动中,阅读能力的培养往往被认为是语文和英语学科的教学任务,因此在数学教学中常被忽视,因此在初中数学教学中培养学生的阅读能力就显得十分必要。