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用语言滋养学生心灵
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作者
马小惠
《江苏教育》
2021年第92期16-17,共2页
班主任的语言是一种重要的教育资源。如果班主任能够学习掌握一些心理学知识,善于运用语言的力量,掌握正确的语言表达方式,做到以学生为本,学生内心力量就能被激发出来,收到事半功倍的效果。
关键词
幸福管教
班主任
语言
内心力量
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职称材料
题名
用语言滋养学生心灵
1
作者
马小惠
机构
江苏省扬州市邗江实验学校新盛校区
出处
《江苏教育》
2021年第92期16-17,共2页
基金
全国教育科学规划课题“新教改背景下区域推进幸福教育的实践研究”(FHB120486)
2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大研究项目(苏教基函〔2019〕19号)
+1 种基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“幸福教育育人模式的区域实践探索”(D/2020/02/362)
2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目,“家校共育为核心的幸福教育生态建设”(苏教基函〔2021〕20号)的阶段性研究成果。
文摘
班主任的语言是一种重要的教育资源。如果班主任能够学习掌握一些心理学知识,善于运用语言的力量,掌握正确的语言表达方式,做到以学生为本,学生内心力量就能被激发出来,收到事半功倍的效果。
关键词
幸福管教
班主任
语言
内心力量
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
用语言滋养学生心灵
马小惠
《江苏教育》
2021
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