中等职业教育德育模块化教学的理论与实践思考

2009年9月教育部职成教司正式启动了新一轮中等职业学校德育课程改革，同时教育部对本轮课改在改进德育课内容、结构和教学方法方面，提出了明确要求：（1）在德育课内容上，要进一步体现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。突出社会主义核心价值教育，把社会主义核心价值体系的基本内容融人德育课教材。突出职业教育特点，加强职业理想教育、职业道德教育、

专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

在新的时代背景下,教师认识到数学教学改革的重要性并采取多种措施,致力推动数学教学改革。为了进一步解决五年制高职数学教学中存在的一些问题,文章作者立足高职数学教学实际情况以及学生身心发展规律,采用理论结合实际的方式,提出了一些切实可行的教学措施,如加强专业知识的融入、更新教学理念、丰富教学方式、精选教学内容、完善教学评价等。研究证实,专业导向视域下进行五年制高职数学教学改革十分有必要,我国的五年制高职院校需要进一步推进教学改革工作,促进职业教育内涵式发展。

浅谈职业学校如何开展社团活动

在教学过程中为丰富学生的第二课堂,发展学生特长,培养学生交往和沟通而开展的社团活动,是学校德育教育的重要组成部分,如何将社团工作开展的独居特色,对职校学生的综合能力提高非常有意义。

“微笑曲线”与职教吸引力提升轨迹

“微笑曲线”揭示了高技术产业领域中技术创新和品牌对于提升产品附加值的重要意义，职业教育的健康发展也正如“微笑曲线”的轨迹，只有着力于位于价值链的课程创新研发和职教品牌创立，不断增加人才培养的附加值，才能真正提升职业教育吸引力，形成现代职教发展的核心优势。

电视课程教学初探

电视课程是职业学校电子信息专业的专业课,其教学任务是使学生掌握电视机的基本结构与原理,以及电视机的调试与维修的方法。随着电视技术的不断发展,职业教育改革的不断深入。

论教学比赛对汽车专业青年教师成长的作用

目前职业学校的专业教师大多数都是来自于非师范专业的,他们刚走上工作岗位就直接走上教学岗位,在平时的工作中缺少同行教师的指导,以至于很多青年教师希望自我提升,但是苦于没有明确的努力方向。因此职业学校的教学比赛就给青年教师搭建了这样一个学习、成长的平台,更是青年教师职业素养提升和教学能力提高的主要抓手。通常说比赛最重要的是参赛过程,笔者觉得备赛环节是参赛过程中最重要的环节。