新课程背景下小学数学教学生活化的探索

对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。

浅谈小学语文整本书阅读教学措施

整本书阅读作为一种创新的教学方式,要求老师要根据学生的学习水平以及年龄特点,为学生推荐合适的读物,帮助学生更好的掌握文章的内容,丰富其知识储备,锻炼其阅读能力。这种阅读方式对于小学生来说比较独特,虽然阅读的难度加大,但是能够显著提高学生的阅读量以及阅读的专注型,帮助其在阅读能力上得到整体的提升。

关于小学英语语音教学的问题分析与思考

现在很多学生不愿意读或者不会读,主要是因为英语语音教学的不到位。教师固守成规,进行填充式教育,忽视语音教学;学生被动接受,逐渐失去兴趣,使得学生越发沉默,不愿开口。随着时代的发展,教育模式也不断更新,但起到的效果却差强人意。本文将就小学英语语音教学所存在的问题及解决措施进行分析与思考。