《指南》背景下的幼儿园语言教育分析

《指南》给我国幼儿教育的创新发展指引了方向,给出了在幼儿教育阶段的相关工作目标,也给幼儿的能力发展给出了具体的目标和方向。在《指南》的指导之下,幼儿教育可以在明确方向引领下积极推进教育变革,给幼儿提供一个优良的启蒙学习和成长进步空间。《指南》指出幼儿正处在语言发展的重要时日期,幼儿语言能力的培养不仅关系到其他领域的学习,也影响幼儿今后的进步。所以要提高对幼儿语言教育的重视程度,保证语言教育效果。本文将着重就如何以《指南》为指导,落实幼儿园语言教育进行探究。

弱化游戏性别特征 丰富幼儿角色体验

3—6岁是幼儿性别的敏感期，是孩子形成健康心理性别与良好社会性别意识的关键期，同时也是实施“双性化”教育的重要阶段。为确保儿童能形成健全的人格，我们强须有效降低传统社会性别刻板印象对幼儿成长的不利影响，在游戏活动中，应不断弱化游戏性别特征，丰富幼儿的角色体验。