儿童自写小说现象观察与教师作为

长期以来,我们的语文教学,特别是作文教学经历了太多的失败。用了不少方法,学生习作水平却难以有起色。由于语文教学方法不当,儿童的想象力和创新能力也随着年级越高呈逐渐弱化趋势。然而,儿童自写小说——儿童自觉的写作方式,却能极大地拓展他们的想象力,发展他们的创造能力。本文对儿童写小说现象进行观察,探析儿童主动写小说原因,消除行动前的误区,提出儿童写小说进一步推广的行动策略,以教学上的创新,让更多儿童受益。

写童话或小说,儿童写作的进阶策略

写作是很多孩子感到头疼的事。相当多的同学在写作时,无话可写。即使写了,也经常是走套路,甚至语言僵化。如何让同学们走出写作困境?本文作者结合自己的实践,对儿童写童话与小说的可行性、意义以及推进方式、路径等进行分析,为学生增强写作自信、挖掘写作潜力、感受写作趣味提供一些借鉴。