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农村低年级学生劳动能力的提升途径
1
作者
吴龙霞
《清风》
2021年第6期35-35,共1页
无论是哪一版的小学课本,都会收录《锄禾》这首诗:"锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。"一直以来,农村和农民都与光荣的劳动紧密联系在一起,是勤劳的代名词。但是,当前还有部分农村低年级学生的劳动能力存在着...
无论是哪一版的小学课本,都会收录《锄禾》这首诗:"锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。"一直以来,农村和农民都与光荣的劳动紧密联系在一起,是勤劳的代名词。但是,当前还有部分农村低年级学生的劳动能力存在着欠缺的情况,这是机械化生产在农村的大力普及、部分农村家庭教育缺失及部分低年级学生自制力差等原因综合造成的。
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关键词
小学课本
提升途径
机械化生产
农村低年级学生
自制力
家庭教育缺失
劳动
《锄禾》
原文传递
题名
农村低年级学生劳动能力的提升途径
1
作者
吴龙霞
机构
江苏省扬州市龙奔小学
出处
《清风》
2021年第6期35-35,共1页
文摘
无论是哪一版的小学课本,都会收录《锄禾》这首诗:"锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。"一直以来,农村和农民都与光荣的劳动紧密联系在一起,是勤劳的代名词。但是,当前还有部分农村低年级学生的劳动能力存在着欠缺的情况,这是机械化生产在农村的大力普及、部分农村家庭教育缺失及部分低年级学生自制力差等原因综合造成的。
关键词
小学课本
提升途径
机械化生产
农村低年级学生
自制力
家庭教育缺失
劳动
《锄禾》
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
农村低年级学生劳动能力的提升途径
吴龙霞
《清风》
2021
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