“四航”育人理念下职业院校活力课堂实施路径与策略——以“自然景观模拟导游”为例

职业教育追求有情感、有动感、有灵感、有美感的活力课堂,是新时代职业教育高质量发展的必然要求。新《职业教育法》明确要求坚持社会主义办学方向,把立德树人作为教育的根本任务。构建以学生发展为中心的“启航—竞航—领航—远航”的“四航”育人理念,通过打造“RAISE”教学工程设计活力“金课”,充分运用课程思政提升学生核心素养,在增强职教课堂活力的同时提高教学质量,具有一定的借鉴意义。