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向着儿童出发——江苏省扬州市梅岭小学西区校“新儿童教育”侧记 |
刘志彪
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《江苏教育》
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2018 |
1
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“新儿童教育”背景下学校空间建设的思考——以江苏省扬州市梅岭小学西区校杨柳青校区空间建设为例 |
刘志彪
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《江苏教育》
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2019 |
1
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3
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基于高阶思维提升的小学低年级语文结构化单元教学 |
丁露
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《语文世界(上旬刊)》
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2024 |
0 |
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学习力:学生自主学习的核心力量——小学科学学习力的内涵、价值及提升策略 |
傅巍巍
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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教材留白在小学英语深度阅读中的应用探究 |
陈瑶
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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综合育人视域下小学道德与法治教学设计 |
翟原
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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小学低年级语文识字教学策略的探索 |
时宝蕊
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《语文世界(中旬刊)》
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2024 |
0 |
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整体设计理念下的小学数学教学策略探究 |
陈少芹
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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9
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多学科融合视域下思政育人模式的校本实践 |
刘志彪
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《江苏教育》
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2023 |
3
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指向学段能力进阶的小学对话教学 |
臧琴
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2023 |
0 |
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小学语文识字与写字教学的调查及对策研究——以扬州市M小学为例 |
丁露
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《学子(理论版)》
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2016 |
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小学班主任管理工作策略研究——以扬州市Y小学为例 |
毛菲
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《名师在线》
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2018 |
0 |
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小学生解决“因数和倍数”问题的能力分析 |
沈崌桦
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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个体差异:筑牢小学低年级整本书阅读指导的有效基石 |
潘馨榕
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《教育界》
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2023 |
0 |
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实用性交流:具体要求及教学建议 |
臧琴
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《教育视界》
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2024 |
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小学数学课堂提问的思考 |
刘志彪
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《数学教学通讯》
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2018 |
3
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青少年趣味田径训练策略的研究 |
汪婕
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《拳击与格斗》
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2024 |
1
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小学第二学段感受语言、积累语言的策略——以《父亲、树林和鸟》教学为例 |
臧琴
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《语文建设》
北大核心
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2020 |
1
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提升小学语文作文教学策略探究 |
陈国柱
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《科教文汇》
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2014 |
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谈小学语文课堂教学中师生的沟通艺术 |
胡晓文
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2016 |
7
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