幼儿园音乐活动生活化、游戏化的策略探讨

音乐课是在幼儿园、小学和初中时的主要文娱放松科目之一,但孩子们对音乐的灵敏感知期较短,在学生上到小学和初中时,其音律和音调已经逐渐形成。如果学生此时再去学习,对音律的改变也不会很大,而且唱歌难听的学生可能会产生自卑情感。所以说,对学生的音乐教学,还是要从娃娃抓起,从幼儿园抓起。本文就在这样的背景下,谈关于幼儿园音乐活动生活化、游戏化的策略探讨。