信息技术在高中数学教学中的应用研究

随着现代科技的高速发展,信息技术也得到了提升,并被应用于很多行业中,如教育行业。文章以信息技术在高中数学教学中的应用为对象进行研究,分析信息化技术在高中数学教学上的应用情况,总结信息技术给高中数学教学带来的改变,探讨信息技术对高中数学教学的影响。

融入互联网 积极推进高中政治学科移动学习

本文对移动学习进行了概念与理论的研究,探究了高中政治学科移动学习的基本特征和移动学习应该注意的问题。

浅析百分之一效应与教师的专业发展

量变引起质变，百分之一效应可以使一个人成功，也可以使一个人失败。教师的专业发展就要重视百分之一效应，每天多努力一点，最终将会成功!

小议高中物理电学实验教学

实验是物理教学中的重要组成部分，而电学实验则是高考中必考的内容之一，也是高质量物理课堂顺利实现不可缺少的一部分。所以，在素质教育下，为了培养学生的实验素养，也为了培养学生的动手操作能力，更为了提高学生的物理电学学习质量，在物理教学过程中，教师要认真贯彻落实课改基本理念，认真分析影响实验教学质量的因素，并借助多样化的教学方法来逐步提高电学实验教学质量，进而在确保课程价值最大化实现的同时，也为学生科学素养的全面提升奠定坚实的基础。

基于真实情境的高中地理课堂探究活动教学研究

地理作为高中教学重点学科之一,无论是在学生的日常学习生活中,还是在高考赛场上都占据着举足轻重的地位。且地理知识对于学生而言并非是呈现在书本上的“抽象理论学科”,而是可以真正被学生所使用、解决日常生活存在问题的良好工具。但是,想要让地理呈现出其实践特性,让学生可以真正使用地理,提高地理的实用价值,教师就需要不仅注重学生的课堂知识点学习,还需要引导学生开展地理课堂探究实践活动,让学生利用所学到的知识点,充分发挥主观能动性进行实践,从而能够透过表面的地理知识实现深入的地理探索。而为了让学生的课堂实践探究活动更加丰富充实,教师需要将真实情境加以融入,让真实情境为学生的实践探索渲染氛围,同时加深学生对地理的认识。

高中地理教学中渗透家国情怀的培育研究

家国情怀是每一名高中生都应当具有的基本道德素养,也是教师需要借助学科教学进行推进式渗透的教学方向。学生只有拥有了家国情怀,才能拥有正确的人生发展观念,才能够将所学的知识、所具备的技能加以正确的使用。因此对于高中地理教师而言,透过地理教学引导帮助学生形成家国情怀,是每一名地理教师不可推卸的责任。而在渗透家国情怀式教育中,教师所采取的开展方式也是值得深入思考的,教师要摒弃传统认知中的教学方式,切莫将家国情怀的渗透培养当作一种讲解的内容为学生进行传递,这种方式不仅起不到良好的效果,还会让学生感到无聊。因此教师需要站在较为全面的角度看待学生家国情怀的培育,通过不同的地理教学引导方式来加以渗透,最终收获良好的效果。

解读能量流动的概念、途径

生态系统中能量流动是多省高考选择性考试的热点内容,也是难点内容,其中涉及能量流动的概念、途径等分析,对学生的生命观念和科学思维能力提出更高的要求.例题在人为干预下,地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如图1所示(单位:×10^(3)kJ·m^(-2)·a^(-1)).

高中数学核心素养培养的有效措施

随着社会科技和经济的快速发展,我国的教育体系也在不断的改革和进步,教育的思路已经不再局限于书本上的文字的灌输,高中各科课程的教学方法和多元化的教学形式,也得到了社会和教育部门的更多关注。教学工作应该与时俱进,把核心素养作为教学方向,提高教学实效性。高中数学是数学科目教学体系的高阶部分,对于数学解题能力有更高的要求,在学生数学素养的提高中扮演着重要的角色。本文就笔者本人经历和调研对核心素养理念下的高中数学教学策略分析做出分析。