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构建我国高等教育外部评估体系
1
作者
杨晓江
《高教研究与实践》
2000年第3期1-5,共5页
关键词
中国
高等教育
构建
评估体系
下载PDF
职称材料
新概念:教育评估中介机构
被引量:
3
2
作者
杨晓江
蔡国春
《教育科学》
北大核心
1999年第3期9-12,共4页
关键词
教育评估
评估中介机构
社会中介组织
高等教育评估
新概念
教育评估机构
官方机构
教育质量
学校
教育督导机构
下载PDF
职称材料
教育评估的科学性与科学的教育评估
被引量:
53
3
作者
杨晓江
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第8期33-36,75,共5页
关键词
教育评估
科学性
教育管理
教育活动
原文传递
国外高等教育评估中介机构发展轨迹试探
被引量:
36
4
作者
杨晓江
《外国教育资料》
CSSCI
2000年第4期39-43,共5页
关键词
国外
高等教育
教育评估机构
原文传递
构建我国高等教育外部评估体系
被引量:
5
5
作者
杨晓江
《中国高等教育评估》
2000年第4期45-48,共4页
关键词
中国
高等教育
教育评估
教育改革
原文传递
国外教育评估中介机构发展轨迹述评
被引量:
1
6
作者
杨晓江
《中国高等教育评估》
2000年第1期16-20,共5页
关键词
中介机构
发展历程
国外
教育评估
原文传递
美国学者视野中的校园文化
被引量:
35
7
作者
杨晓江
《思想.理论.教育》
2000年第10期59-62,共4页
关键词
美国
学者视野
校园文化
高等教育
原文传递
题名
构建我国高等教育外部评估体系
1
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《高教研究与实践》
2000年第3期1-5,共5页
关键词
中国
高等教育
构建
评估体系
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新概念:教育评估中介机构
被引量:
3
2
作者
杨晓江
蔡国春
机构
江苏省教委教育评估院
徐州师范大学
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第3期9-12,共4页
关键词
教育评估
评估中介机构
社会中介组织
高等教育评估
新概念
教育评估机构
官方机构
教育质量
学校
教育督导机构
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
教育评估的科学性与科学的教育评估
被引量:
53
3
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第8期33-36,75,共5页
关键词
教育评估
科学性
教育管理
教育活动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
国外高等教育评估中介机构发展轨迹试探
被引量:
36
4
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《外国教育资料》
CSSCI
2000年第4期39-43,共5页
关键词
国外
高等教育
教育评估机构
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
构建我国高等教育外部评估体系
被引量:
5
5
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《中国高等教育评估》
2000年第4期45-48,共4页
关键词
中国
高等教育
教育评估
教育改革
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
国外教育评估中介机构发展轨迹述评
被引量:
1
6
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《中国高等教育评估》
2000年第1期16-20,共5页
关键词
中介机构
发展历程
国外
教育评估
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
美国学者视野中的校园文化
被引量:
35
7
作者
杨晓江
机构
江苏省教委教育评估院
出处
《思想.理论.教育》
2000年第10期59-62,共4页
关键词
美国
学者视野
校园文化
高等教育
分类号
G649.712.8 [文化科学—高等教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建我国高等教育外部评估体系
杨晓江
《高教研究与实践》
2000
0
下载PDF
职称材料
2
新概念:教育评估中介机构
杨晓江
蔡国春
《教育科学》
北大核心
1999
3
下载PDF
职称材料
3
教育评估的科学性与科学的教育评估
杨晓江
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
53
原文传递
4
国外高等教育评估中介机构发展轨迹试探
杨晓江
《外国教育资料》
CSSCI
2000
36
原文传递
5
构建我国高等教育外部评估体系
杨晓江
《中国高等教育评估》
2000
5
原文传递
6
国外教育评估中介机构发展轨迹述评
杨晓江
《中国高等教育评估》
2000
1
原文传递
7
美国学者视野中的校园文化
杨晓江
《思想.理论.教育》
2000
35
原文传递
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