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行者常至 为者常成——南京市孟凡军高中语文名师工作室
被引量:
1
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作者
孟凡军
《中学语文教学》
北大核心
2021年第9期F0003-F0003,共1页
南京市孟凡军高中语文名师工作室成立于2018年1月,三年期满后,因工作室实绩突出,2021年8月再次挂牌。工作室成立以来,积极开展普通高中语文新教材实施课堂教学、指向核心素养的课堂教学评价、新课程背景下高中语文教师的课程领导力等省...
南京市孟凡军高中语文名师工作室成立于2018年1月,三年期满后,因工作室实绩突出,2021年8月再次挂牌。工作室成立以来,积极开展普通高中语文新教材实施课堂教学、指向核心素养的课堂教学评价、新课程背景下高中语文教师的课程领导力等省、市学科课程改革实验和教育改革项目研究,形成了“双主体教学观”、《高中语文新课程结构化教学实施策略》《普通高中新教材实施课堂教学指导意见》《高中语文课堂教学评价2.0》等改革实验成果。
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关键词
名师工作室
高中语文
课程领导力
核心素养
课堂教学评价
课程改革实验
新课程背景下
孟凡
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职称材料
题名
行者常至 为者常成——南京市孟凡军高中语文名师工作室
被引量:
1
1
作者
孟凡军
机构
南京市玄武区
教师
发展
中心
江苏省教师发展研究所
江苏
师范大学
江苏省
名师工作室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第9期F0003-F0003,共1页
文摘
南京市孟凡军高中语文名师工作室成立于2018年1月,三年期满后,因工作室实绩突出,2021年8月再次挂牌。工作室成立以来,积极开展普通高中语文新教材实施课堂教学、指向核心素养的课堂教学评价、新课程背景下高中语文教师的课程领导力等省、市学科课程改革实验和教育改革项目研究,形成了“双主体教学观”、《高中语文新课程结构化教学实施策略》《普通高中新教材实施课堂教学指导意见》《高中语文课堂教学评价2.0》等改革实验成果。
关键词
名师工作室
高中语文
课程领导力
核心素养
课堂教学评价
课程改革实验
新课程背景下
孟凡
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
行者常至 为者常成——南京市孟凡军高中语文名师工作室
孟凡军
《中学语文教学》
北大核心
2021
1
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