“互联网+”时代课堂教学范式研究——以江苏省教育信息化实践成果为例

国务院在“互联网＋”重点行动中，提出要探索网络教育新模式。江苏省政府在“智慧江苏”的建设中，也提出要建设智慧教育，探索新的课堂模式。这些都代表了新时代对教育的要求，正如联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃所说：“世界在变，教育也必须做出改变。”改变的方向是“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。

以教育数字化赋能教育现代化

党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的要求,中共中央政治局2023年5月29日就建设教育强国进行第五次集体学习,指出教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。为更好贯彻落实国家教育数字化战略要求,研究数字化转型战略背景下如何赋能教育可持续发展、加快教育现代化进程,已成为当前一个重要课题。

沈健厅长微访谈:教育信息化是江苏教育现代化建设的“引擎”

记者:沈厅长下午好,今年3月24日,全省教育工作会议在南京召开。关于教育信息化建设,罗志军书记、石泰峰省长讲话及会议主要文件都有重要的表述。对此,您怎么看?沈健厅长:主持人好,江苏省委、省政府一直高度重视教育的信息化工作。2012年第一次全国教育信息化工作电视电话会议召开以后,省政府连续三年每一年都召开全省的教育信息化工作的推进会,研究部署各项落实工作。

保障数据安全 加强信息保护

随着数字经济时代的全面到来,数据与我们生活的联系越来越紧密,数据安全和隐私边界的保障也愈加重要。无论是智慧人社、智慧民政还是智慧交通、智慧教育,其中最基础的就是数据信息,信息保护是数据安全的重中之重。习近平总书记指出,没有网络安全就没有国家安全,就没有经济社会稳定运行,广大人民群众利益也难以得到保障。只有数据安全得到有效保障,才能对信息形成有效保护。

关于开展“领航杯”2016年江苏省信息化教学能手比赛的补充通知

根据《省教育厅办公室关于举办2016年江苏省'领航杯'信息技术应用技能大赛的通知》(苏教办电[2016]3号)要求,经研究,'领航杯'2016年江苏省信息化教学能手比赛定于12月8日—9日在扬州举行。现将有关比赛要求和活动事项补充通知如下。一主要教学设备承办方提供西沃和鸿合品牌的触控一体机(如参赛教师使用其他品牌的触控一体机,请各市组织方自行联系厂家准备),也可以同时使用其他辅助设备或教具。

高校网络安全应急演练模式探究

开展应急演练工作,完善高校网络安全应急响应体系,根据高校目前的防御措施尽可能提高网络安全突发事件的处置能力并降低其带来的负面影响,是当前高校网络安全工作面临的主要问题之一。本文主要介绍了网络安全应急演练的流程和组织架构,并模拟黑客攻击服务器的场景来检验应急预案的有效性。

物型课程的源起及理解

物型课程是江苏基础教育的一个原创,经过近10年的宣传、推广、实践,已经产生较广泛的影响。物型课程可以理解为学校物质空间教育意蕴的总体设计和综合育人载体,具有综合课程、特色课程和学校标志课程的特征,是对校园文化、环境育人内涵的深化,为新时代学校建筑的教育意蕴表达提供了有效符号和有力载体。