江苏高等教育发展战略应实现“五个转变”

本文在认真分析江苏高等教育发展历史、现状和趋势的基础上 ,提出江苏高等教育发展战略应当实现“五个转变” ,即从跨越式发展转向渐进式发展、从封闭式发展转向开放式发展、从单一式发展转向多形式发展、从外延式发展转向内涵式发展。

江苏省大学生公寓建设的实践与思考

大学生公寓建设是高校后勤社会化改革的重要内容。 3年来 ,江苏省大学生公寓建设取得了长足的进步 ,为高等教育大发展奠定了基础。但是 ,大学生公寓建设还存在着显性不足和隐性欠缺。要求我们加强调查研究 。

芬兰与丹麦高等教育质量评估机制述评

本文介绍了芬兰、丹麦两国高等教育发展概况,然后从评估机构的性质、人员组成、评估程序、评估原则、评估标准等方面介绍了芬兰、丹麦两国高等教育评估的主要情况,并评述了两国高等教育质量评估的特点,提出了进一步加强我国高等教育质量评估的政策建议和改进措施。

区域教育现代化的发展特征及建设路径——以江苏省为例

教育现代化是教育适应经济社会现代化,现代性不断增强的过程,也是达到先进发展水平的一种状态。组织以区域为实施单位的现代化建设,是推进经济发展、社会进步、民生改善的基础工程。近年来,江苏省顺势而为、主动作为,坚持省级统筹、政府主导,内外兼顾、突出重点,强化分步实施、分类指导,注重标准引领,以评促建,积极探索推进区域教育现代化建设,带动了教育事业发展水平的大幅提升。当前,呈现出内涵建设为主的阶段性特征,迫切需要以现代教育理念为引领,以结构调整为主线,以公平与质量为主攻方向,推动教育现代化步入以内涵发展与质量提升为主旋律的发展轨道,促进教育改革发展更加平衡、更加充分。

切实把学习成果转化为推进现代化建设的强大动力

纪律是管党治党的“戒尺”,也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。2024年4月,中共中央办公厅印发《关于在全国开展党纪学习教育的通知》,经党中央同意,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。习近平总书记高度重视党的纪律建设,多次就党的纪律教育发表重要讲话,为开展党纪学习教育提供了重要遵循。对于党员干部而言,必须把思想和行动统一到党中央决策部署上来,通过这次党纪学习教育,切实做到“三个着力提升”,确保取得扎实成效。

民办高校核心竞争力影响要素及构成要件

在分析民办高校和企业类似性基础上,借鉴当代管理学和经济学理论交叉融合的最新理论成果——核心竞争力(Core Competence)理论,阐述了民办高校核心竞争力的内涵及特点,提出民办机制是民办高校核心竞争力的关键性影响要素,构建坚实的资源保障机制、科学的管理运行机制、效益至上的经营机制、敏捷的市场反应机制、严格的质量保障机制、优质的服务供给机制、构建持续的创新机制则是民办高校核心竞争力的构成要件。

深化改革 优化布局——关于提高五年制高职办学水平的思考

总结江苏五年制高职教育发展的显著特点,分析江苏五年制高职教育存在的问题,并在此基础上提出提高五年制高职办学水平的建议。

着力提高学前教育公共服务水平

学前教育是国民教育的基础之基,关系国家和民族未来,影响人的一生。有关研究表明:接受过早期教育的儿童与未接受过早期教育的儿童相比,前者的学业完成率高、就业率高、成婚率高,而犯罪率低。在学前教育上投资1美元,可获得17.07美元的回报,其中4.17美元是对个体成长的回报,12.9美元是对社会公共事业的回报,体现在社会福利、补救教育、预防犯罪方面投入的降低以及纳税的增加。