2015年江苏省教育学会化学教学专业委员会学术年会暨南京市中学化学教学学术年会在南京隆重举行

2015年12月26～27日，江苏省教育学会化学教学专业委员会学术年会暨南京市中学化学教学学术年会在南京隆重举行。此次年会由江苏省教育学会化学教学专业委员会主办，南京市教学研究室和南京市教育学会中学化学专业委员会承办．

江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会在泰州举行

遵照江苏省教育学会的指导和要求，2012年12月8-9日，江苏省教育学会化学教学专业委员会2012年学术年会既泰州市中学化学教育学术年会任泰州举行。

“前概念”及“相异构想”教学问题概述——主要以初中化学为例

'前概念'及'相异构想'是学生通过观察或亲身经历并经过抽象形成的,具有差异性、隐蔽性、顽固性、反复性等特点。'相异构想'可严重阻碍科学概念的形成,在教学中要重视学情分析,激发学生的认知冲突,同时采取适当的教学方法矫治'相异构想'。

利用数字化实验发展学生化学学科核心素养

本文结合实例对数字化实验在发展学生"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知"等化学学科核心素养方面的作用做了分析,论证了数字化实验相比传统实验手段,能够在发展更高水平的学科核心素养方面发挥独特的优势。

关于举办2011年化学活动周论文评比的通知

为贯彻党的十七大精神，坚持可持续发展，进一步提高学生的科学素养，江苏省教育学会化学教学专业委员会决定于2011年4月3日至10日举办化学活动周。本届化学活动周的主题是：“化学与可持续发展”。

关于举办2011年化学活动周论文评比的通知

为贯彻党的十七大精神，坚持可持续发展，进一步提高学生的科学素养，江苏省教育学会化学教学专业委员会决定于2011年4月3日至10日举办化学活动周。本届化学活动周的主题是：“化学与可持续发展”。

全国第二届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验创新设计展评通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。

全国第二届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验创新设计展评通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平，中国教育学会化学教学专业委员会、

全国首届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验创新设计大赛通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平，中国教育学会化学教学专业委员会、

全国首届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验创新设计大赛通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平，中国教育学会化学教学专业委员会、

用数字化实验探究钠与硫酸铜的反应

借助数字化实验,从粒子在溶液中的微观状态以及热力学与动力学角度对钠与硫酸铜溶液反应的产物展开探究,证明了在非质子性溶剂(DMF)的氯化铜溶液中钠可以置换出铜离子,并对水相中不能进行该置换反应的原因进行探析,为数字化实验教学提供一种新的视角和思路。