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范式的基质及其对教育科学研究的文化价值 |
成尚荣
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《江苏教育研究》
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2008 |
0 |
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2
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教育家精神蕴含的原理性、规律性探讨 |
成尚荣
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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我国高等教育发展的动力机制分析:基于高校、政府、市场和社会开放系统的实证研究 |
黄榕
顾元媛
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《江苏高教》
北大核心
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2023 |
3
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4
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以公益品格教育促进学生幸福成长 |
顾润生
尤吉
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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5
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基于标准化的职业教育考试题库建设研究——以江苏中职学考题库建设实践为例 |
柴永生
喻小琴
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《职业技术》
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2022 |
0 |
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6
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江苏省幼儿园园长培训评价及改善建议 |
田燕
刘明远
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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7
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科学课程标准与中考试题的一致性研究 |
段戴平
李广洲
倪娟
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2014 |
6
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8
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科学史教育中应该防止的几种倾向 |
孟献华
李广洲
倪娟
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2011 |
1
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9
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生物课程中科学史教育的学理分析及实践反思 |
吴举宏
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2017 |
3
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关于网络思想政治教育理论的研究--评《网络思想政治教育理论与实践研究》 |
徐伯钧
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
1
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11
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江苏职业教育现代化发展的趋势性分析 |
马成荣
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《江苏教育研究》
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2008 |
1
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12
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学有所教:中国特色社会主义教育的目标和理想——为江苏率先基本实现教育现代化提供全面而有效的科研服务 |
方国才
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《江苏教育研究》
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2008 |
0 |
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13
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义务教育学校资源对学生学业成绩的影响——基于省域内大规模学业质量监测数据的实证研究 |
田亚惠
姚继军
王威
周世科
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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在教育戏剧中涵育儿童雅正品格 |
赵华
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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知耕善读:劳动教育的创享实践 |
赵华
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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16
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论高质量学科实践的实现路径 |
杨澄宇
杨九俊
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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当前高中生物学思维教学忧思录 |
吴举宏
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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高中物理“教-学-评”一致性逆向教学设计探索 |
任虎虎
汪明
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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建立育人“村落”,磨砺至贤品格 |
顾润生
章建锋
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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20
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觅渡文化涵育“秋白式好少年” |
顾润生
徐志彤
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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