浅谈教育期刊编辑必须具备的几种关键意识——以《江苏教育研究》(实践版)为例

教育期刊编辑要成为优秀的选择者、优化和传播者,从专业的角度来说,不仅要具备过硬的编辑素质,同时引领与超越意识、转化与加工意识、策划与创新意识等关键意识也应该弥散在编辑的工作意识、思维方式、具体实践中,这样才能使编辑工作从机械的流水作业走向富有智慧和创造性的专业实践。

新时期学术期刊的坚守与探索——以《江苏教育研究》为例

新时期,学术期刊的发展面临诸多挑战,需在专业的领域内深耕细作,凸显学理高度和研究深度,与学术界保持深度的浸润性,在技术和人才方面加强融合,探索与时俱进的发展之路,从而提升品质,增强影响力,扩大社会效益。

期刊编辑创意的生成、加工与转化

期刊编辑创意主要体现在优质稿件开发、特色选题策划、精品栏目设计三个方面。编辑创意的生成途径主要有:敏锐捕捉来稿中的亮点和创意;关注热点,大胆预见,从时代发展中寻找编辑创意;打开思路,大胆尝试,在策划思路的变革中体现编辑创意;密切关注,广闻博识,从读者需求及研究困境中生发编辑创意;开放合作,沟通交流,在与外界的融通中产生创意。编辑可通过加工与转化策略体现编辑创意,形成期刊特色,实现期刊的核心价值。

媒体融合视域下传统学术期刊转型思考

当前,隶属于传统媒体范畴的学术期刊陷入转型瓶颈期,既没有实现新旧媒体的深度融合,也无法通过转型来实现提升社会影响力和自身效益的目的。因此,传统学术期刊有必要进一步厘清媒体融合的内涵,在分析当前环境对受众群体的阅读方式、传统编辑的分工职能以及传统学术期刊发行方式的影响的基础上,转变编辑角色,优化出版技术,拓展内容平台,实行网络化管理,理性追求影响力,合理储备媒体人才。