现代小学教师教育体系：意蕴与构建

温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话中指出：“建设一支高素质的教师队伍，必须办好师范教育。”有好的教师，才有好的教育。然而，我国小学教师培养纳入到高等教育序列后，原有的教师教育体系被打破，新的教师教育体系尚未建立，小学教师职前培养存在着不少问题。反思我国教师教育改革，

正确引导·注重培养·创新模式

在班级授课制这种教学组织形式下,班级是学校教育的基层组织和教学活动的基本单位,具有促进学生社会化和个性化发展的重要功能。在中小学阶段如果能当上学生干部,既是一种人生经历,更是一种宝贵的精神财富。当学生干部本来是一种荣誉，是老师和同学对自己品行、能力等的肯定和信任。然而，在现实生活中确实存在着一些学生不想当甚至不愿当班干部的现象。对此，我们应当认真分析、正确引导。现结合本次讨论谈谈自己的看法。