奋力谱写新时代江苏教育科研高质量发展新篇章--专访江苏省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新

2022年1月江苏省教育科学研究院转隶为江苏省教育厅管理的副厅级事业单位,单独设置、独立运行,这是江苏教育进入新时代、迈向科学发展和高质量发展过程中具有标志性意义的一件大事。“十三五”以来,江苏教育科研蓬勃发展,成绩喜人。“十四五”期间,江苏教育科研将瞄准高标准建设教育强省目标,聚焦构建高质量江苏教育体系这个重点,聚力开展教育战略和政策研究、教育教学实践研究和基础理论研究,探索教育规律,破解发展难题,引领教育创新,充分发挥教科研的支撑、驱动和引领作用,聚力开创江苏教育科研高质量发展新局面,为推动江苏教育现代化做出重要贡献。

学术共同体:教育类期刊的品质发展路径——《江苏教育研究》的行与思

马克思主义哲学的共同体理论的当代价值之一,是为新时代学术共同体构建提供了科学的理论依据。中国特色社会主义建设进入新时代,强化学术共同体建设是构建中国特色哲学社会科学的内在要求。在教育发展与课程改革进程中,教育类期刊履行服务决策、创新理论、指导实践、引导舆论的基本职能,肩负着传播教育思想、引领学术热点、涵育学术人才等使命。构建教育类期刊学术共同体的目的在于贯彻国家教育科研方针,助力教育科研转型升级,促进教育类期刊可持续发展。通过综合开发学术共同体专家资源,深入开展学术共同体科研合作,全息推介学术共同体单位成果等探索与实践,可开辟教育类期刊学术共同体助力教育科研发展的新路径。

高质量发展:江苏基础教育的时代追求--专访江苏省教育厅副厅长顾月华

“十三五”以来,江苏聚焦立德树人根本任务,高度重视基础教育,基础教育改革发展呈良好态势。站在“十四五”新起点,江苏基础教育将以立德树人为根本任务,发展“适合的教育”,推动江苏基础教育高质量发展;强化党史教育和理想信念教育,进一步提升江苏德育工作的水平;系统总结、提升、推广全省各地基础教育改革创新和内涵发展成果,推进育人方式转变;破解现实矛盾和难题,创新教育服务方式、提升服务成效,加快推动江苏基础教育的高质量发展。

美美相生 美美与共——“江苏省人民教育家培养工程”培养对象陈铁梅专访

美术课程内容是美的集中体现,"审美人生教育"可以帮助学生"成长为人性意义上的真正的人"。优秀教师应当坚守自己的教育信仰,提炼自己的教学主张,并通过专业辐射、名师工作室运行、青年教师专业队伍打造等方式带动更多教师共同成长,实现自身与教育、与学生、与教师的生命相融,达到"美美相生美美与共"的美好境界。

基础教育学术期刊的高质量发展路向

建设好基础教育学术期刊是教育高质量发展的重要组成部分。基础教育学术期刊要实现高质量发展,必须将价值引领与学科特色相结合,坚持正确的政治导向,结合教育学科的实际情况做好习近平新时代中国特色社会主义思想的深入研究、宣传、阐释;实践推进与学科建设并重,从展示课堂走向引领教学,以中国特色促进国际传播,以问题意识推动教学研究;融合发展与全流程管理并举,做好主题出版,打破学科界限,打造“著—编—读”全流程,从而落实立德树人根本任务,形成研究合力,促进学术传承与传播。办刊人则要以学者型编辑的身份参与期刊出版全流程,以学术期刊高质量发展为教育高质量发展、教育强国建设贡献力量。

媒体融合视域下期刊发展的现状、问题与对策研究——以江苏科技期刊发展为例

作为承载科技研究成果的科技类期刊,对促进科技事业的繁荣发展有着重要的意义。文章通过梳理江苏科技类期刊的发展进程,形成系统性、融会性、反思性的成果,有助于以史为鉴,把握趋势,迎接挑战。在当前媒体融合环境下,推动江苏科技期刊发展时应优化改进当前的学术评价体系,在政策层面支持有发展潜力的出版机构,从制度层面鼓励期刊集群化发展,鼓励省内出版机构积极创办英文版科技期刊,发挥专题组稿的学科引领作用,强化"互联网+"和媒体融合思维。

教育写作:教师专业表达和专业发展的必由之路

多数一线教师都会认为如果不想成名成家,写作并不是教师教育生活的必需品。更多时候,教育写作是职称评定、应付检查或是获得各级专业荣誉称号的需要,带有很强的功利性和目的性,因而难以开展深入、持久和专业的写作。因此,对一线教师教育写作的价值和意义值得我们进行一番再探讨,以期获得更全面的认识。

加拿大高中学生学业成就评价方式及特点——以加拿大安大略省高中为例

科学、客观、公平、真实、发展性地对高中学生进行学业成就评价,是教育研究和教学改革的重点和难点。加拿大安大略省高中通过作业评价、课堂评价、考试评价、学期评价、升学评价五个维度对高中生进行公平、综合、促进性和发展性的评价,真正实现了“让评价促进学习”的评价转型,值得教育转型中的中国高中学习和借鉴。

“边缘化”初中的现实定位、内生动力与发展取向

"边缘化"初中正走向边缘或已处于边缘已是不争的事实,"边缘状态"被认为是欠佳状态、需要加以改变也是不争的事实,但问题在于,"边缘化"初中应该向哪个方向改变?在教育优质均衡发展的背景下,聚焦"边缘化"初中的发展取向,具有积极的时代价值和现实意义。

文化自信视域中的社科期刊“三力”初探

在国际形势纷繁复杂、媒体融合不断深化的今天,社科期刊坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神独立性。新时代社科期刊需兼备“引领力”“鉴别力”“融合力”,方能适应新的国际形势和媒体环境,创造出不负时代、不负历史、不负人民的精品力作,为我们的文化自信提供实践经验与学术能量,从而为建设社会主义文化强国做出应有的贡献。

如何编写论文摘要与关键词

摘要与关键词是教育论文的有机组成部分,具有提示论文要点、便于检索论文等功能。摘要的编写要注重独立性、完整性,突出重要性、新颖性,体现科学性、客观性,强化规范性、严谨性。编写关键词要全面审读论文,准确提炼、规范选用、有序排列关键词。

如何让论文表达更专业

教育写作是一个将自己长期沉淀、孕育、提炼的教育经验、思想和认识“编织”为语言文字的过程。言语表达是论文写作中的重要一环,应努力做到在表达中充分、正确地运用专业词汇,让言语风格符合论文的文体要求,增强表达的逻辑性与关联性,强化表达过程中的“读者意识”,逐步形成自己的表达风格。

如何选择论文主题

论文选题体现了论文的研究方向,是决定论文价值的重要因素。当前,教育论文写作存在选题过大、选题太空和选题偏旧等问题。论文选题的实现路径包括:关注教育改革动向,从中提炼选题;深度反思教育实践,从中挖掘选题;积极参与课题研究,从中生发选题。论文题目是论文选题和内容的概括性表达,好的题名表述应题文相符、简洁明了、引人入胜。

“停课不停学”下教育出版融合发展的思考

由新冠肺炎疫情引发的"停课不停学"带来了教育教学方式的变化,在一定程度上倒逼教育信息化的进程。推动教育教学方式发展的力量也是推动教育出版融合发展的力量,本文针对疫情带来的教育教学变化,对教育出版企业融合发展的挑战与机遇进行分析,进而提出应该如何更好地服务教育教学的对策,以供借鉴。

如何为论文写作检索信息

信息检索是论文写作重要的技能之一。在论文写作中,通过对核心概念、相关文献、研究趋势等进行检索,能够把握论文主题的研究概况,奠定论文写作的信息基础,进而更好地进行创新性论文的写作。

如何进行论文投稿

教育论文是发布研究成果、进行学术交流的载体,教师在完成论文写作之后应尽可能在公开出版的刊物中发布自己的研究成果。编辑在“三审制”的审稿流程中,主要对论文选题、内容、形式三个方面进行审核。作者投稿时应准确选择目标期刊、通过规定渠道投稿、切勿一稿多投、认真对待修改意见、理性对待论文退稿。

媒体融合环境下学术期刊的角色更迭与价值回归

在融媒体时代,学术期刊的角色定位与价值取向正在经历一场深刻的演变。学术期刊担负着知识的创造者、信息的传播者、研究的引导者、成果的交流者、研究的评价者等角色,同时面对融媒体环境下的挑战与机遇,学术期刊需要回归其核心价值,即学术性、原创性和权威性。学术期刊应守正创新,积极推动生产、传播、运营和管理方式的转型和重塑,真正实现媒体融合的全方位、大规模和深层次发展。

期刊发展的文化思考

期刊处于文化阵地的前沿,其办刊宗旨、栏目规划和媒体形式等都可以从文化的视角加以研究,获得灵感,整体设计,从而创造出不负时代、不负历史、不负人民的精品力作,为我们的文化自信提供源源不断的学术能量与实践经验,为建设社会主义文化强国做出应有的贡献。

新定位 新观察 新探索——《立德树人理念下的班主任工作》的新突破

近日,获赠黄正平先生的新著《立德树人理念下的班主任工作》。捧读这本泛着墨香的专著,在服膺黄正平先生精进不止、笔耕不辍的研究精神的同时,更感佩其且行且思、时研时新的学术品质。黄正平先生专于德育研究,尤擅班主任研究。早在20世纪90年代,他便参与了南京师范大学出版社"21世纪班主任文库"的编写工作。

母本、译文与删节——《〈物种起源〉绪论》与《〈物种起源〉导言》对读

苏教版高中课程标准实验教科书《语文（必修五）》（2005年版）选取了《〈物种起源〉绪论》（以下简称《绪论》）一文，与人教版全日制普通高中教科书《语文（第二册）》（2003年版）所选取的《〈物种起源〉导言》（以下简称《导言》）相比，此选文在母本、译文和删节上都有所不同。现结合商务印书馆1995年修订版《物种起源》，对《绪论》和《导言》进行对比分析，试比较二者的优劣得失。