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对教师专业发展的审视与思考
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作者 成尚荣 《基础教育参考》 2010年第10X期4-6,共3页
随着教育改革、尤其是课程改革的深入,教师专业发展越来越受到重视,效果也越来越显著。但是,如果作一番客观的、较为深入的分析,便不难发现,教师在专业发展中还存在一些问题。梳理和反思这些问题,可以更有针对性地进行调整和改进,促使... 随着教育改革、尤其是课程改革的深入,教师专业发展越来越受到重视,效果也越来越显著。但是,如果作一番客观的、较为深入的分析,便不难发现,教师在专业发展中还存在一些问题。梳理和反思这些问题,可以更有针对性地进行调整和改进,促使教师专业发展走上更为科学的道路,取得更为理想的效果。 展开更多
关键词 教育改革 培养工程 学科教学知识 条件性知识 知识结构 培育核心 研究意识 人文关怀 个人综合素质
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