基于云平台的省级教育考试机构数据中心建设初探——以江苏省教育考试院为例

教育考试信息化是提高教育考试管理工作效率、促进教育考试改革发展的重要手段。省级教育考试机构承担的考试项目众多、规模不等,各种信息系统并存,数据共享的要求较高。本文围绕这一问题提出用建立省级教育考试机构数据中心的办法来打破业务壁垒、重组业务模式,建立高可靠性、高可用性、高内聚、松耦合的应用基础平台。本文结合江苏省教育考试院的实际情况,探究了省级教育考试机构数据中心建设的必要性与可行性,提出了较为完整的建设方案。

构建“顶天立地,左膀右臂”的人字型教育考试管理信息化工作体系——以江苏省教育考试院信息化工作为例

本文在教育考试信息化技术发展的基础上，分析了教育考试信息化的内涵和特点，提出了教育考试信息化系统的总体构想，并且构建出“顶天立地，左膀右臂”的人字型教育考试管理信息化工作体系。

教育考试数字化转型:问题、要素与目标——以江苏省实践为例

近年来,随着教育数字化的快速发展,以数字化为杠杆,推动教育整体变革,成为办好人民满意教育的重要途径。其中,教育考试从根本上来说是一种教育测量手段,是促进教育公平的重要体现。教育考试数字化不仅是新一轮教育考试改革的突破口,也是教育考试机构自我发展的需要,但是目前聚焦于教育考试数字化转型的相关研究较少。为此,文章首先回顾教育考试数字化的研究现状;然后,文章分析了教育考试数字化转型存在的问题,并阐述了教育考试数字化转型的关键要素与建设目标;最后,文章以江苏省实践经验为例,总结了教育考试数字化转型的解决方案,以期为我国教育考试数字化的转型与发展提供理论依据和实践经验。

高职分类招生政策的演变、执行困境及对策研究——以江苏省为例

职业教育作为重要的高等教育类型,为经济发展提供重要人才支撑。自2008年起,国家倡导部分职业院校试点自主招生。高职教育招生制度17年的改革历程,大致可分为探索、推广、优化三个阶段。基于对政策执行者、受政策影响者等不同群体的访谈,运用麦克拉夫林的政策互适模型分析框架,分析了当前政策执行过程中环境因素的影响和调适过程中的四点困境。据此,提出加强基础教育阶段的职业生涯规划教育、科学编制分类招生章程、高职院校构建分层分类人才培养体系、建立科学评价体系等四点建议。

江苏省中职职教高考命题研究

中职职教高考是中等职业学校毕业生接受高等职业教育的选拔性考试,考试命题在选拔过程中发挥着重要的基础性作用。以江苏省为例,通过问卷对30所中等职业学校的师生进行调查,用SPSS工具对调查结果进行统计分析,探讨中职职教高考的考试定位。通过完善“文化素质+职业技能”考试招生办法、制定基于课程标准的考试大纲、基于课程核心素养组织命题、采用命题技术控制命题质量等路径,推动职教高考制度发展完善,培养更多高素质技术技能型人才。

江苏省国家教育考试标准化考点的建设与思考

考试公平是教育权利公平的重要保障,国家教育考试标准化考点的建设有力地保障了国家教育考试的公平,并有效制止舞弊行为。在较短时间内,江苏省完成了覆盖全省的标准化考点建设,该系统已在2012年全省普通高考中予以投入使用,效果显著,结合建设和使用情况,对该系统的建设目标、建设内容、关键功能、应用效果进行总结和探讨,以期为全国其他省份标准化考点的建设提供经验和借鉴。

国家教育考试标准化考点建设及应用实践——以江苏省为例

为进一步加强对国家教育考试的安全管理,在教育部考试中心统一部署和指导下,江苏省结合国家与社会对当前考试组织的新要求,对全省国家教育考试标准化考点进行了全面建设。本文从方案设计、系统架构、技术应用等方面详细阐述江苏省国家教育考试标准化考点建设及应用情况。

对江苏省普通本科院校开展自学考试第二学历教育的调查研究

江苏省于2010年起,在普通本科院校学有余力的在校学生中开展了自学考试第二学历教育。本文通过对该办学模式的调查与分析,从专业开设、课程设置、考试评价、教学管理,以及政策推动等方面提出改革思路和建议。

谈书法教育与书法考试实践——以江苏省为例

书法教育是基础教育的重要内容,是传承中华优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。书法考试是用书法考试等级的标准和要求,检验应试者书法水平高低的一种评价机制。以弘扬民族文化为宗旨,以实施素质教育为根本,以考试促学习是书法考试的目的。如何在新形势下做好书法教育和书法考试工作,是我们要探讨的新课题。

网络平台背景下“专接本”教学现状的分析与研究——基于建设江苏省高等教育自学考试“专接本”网络学习平台的调查

江苏省自学考试"专接本"工作开展十余年来,学生规模持续走高,成为江苏专科学生提升学历层次的重要途径。通过与学生的座谈及问卷调查发现,学生对"专接本"教学模式总体比较满意,但在课程计划安排、专本科衔接、学习难度以及评价体系方面提出了改革建议。文章基于调查结果,对建立"专接本"网络学习平台,采用混合学习模式提高教学质量和师生满意度进行可行性与必要性分析。

江苏省国家教育考试标准化考点系统管理的调研分析与对策研究

本文以江苏省教育考试标准化考点系统管理为研究对象,通过对技术队伍、网络基础设施建设、日常管理中的工作重点和难点进行调研,结合当前国际领先的管理理论基础及ISO9001与ISO/IEC19796标准,提出两个观点:一是通过强化两个窗口建设、优化管理流程、提高服务效能来突出工作重点;二是以科研创新为引导,推动智能化升级改造来破解当前工作中出现的管理难题。

江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望

文章结合"专接本"制度内涵,分析"专接本"的出台背景、工作流程及其三大特点,阐述"专接本"的基本内容,回顾了五年来江苏高等教育自学考试"专接本"的发展历程,归纳局限"专接本"更好发展的五个因素,并从学生、学校、社会三方面对做好"专接本"工作提出了一些建议。

江苏省在本科高校开展自学考试第二学历的探索与思考

高等教育自学考试经过30多年的发展,以其质量树立了良好的社会信誉。为了更好地适应社会发展新的阶段对人才的多样化需求,江苏省于2010年起,在普通本科院校学有余力的在校学生中开展了自学考试第二学历教育。通过对这一办学形式现状的分析和研究,在政策、管理和发展目标上提出了今后改革和发展的思路。

教育考试数字化转型:问题、要素与目标

教育考试数字化转型问题分析1.对教育考试数字化认知的局限性当前,人们对教育考试数字化转型的理解普遍局限于考试活动的具体环节,如题库建设、在线考试、自动评分等,而没有贯穿于整个考务流程;也没有树立教育考试的数字化转型是系统工程的意识,忽略了教育考试服务并回馈教育教学的过程。同时,在教育考试数字化转型的认识上,存在追求概念新奇的错误目标导向,没有站在事业发展的高度,以需求为导向,进行全局规划。

高校招生考试满意度测度模型研究——以江苏省数据为例

针对社会关注度非常高的高校招生考试问题,以满意度理论、教育质量和教育公平理论为基础,提出高校招生考试满意度的概念、要素及特征。从高校招生考试的全过程视角,运用PLS-SEM等方法系统构建满意度测度模型,并以江苏省数据为例进行信度检验以及具体荷载、路径系数估计。修正后的模型通过了拟和指标及非参数检验,在此基础上计算出高校招生考试满意度指数(CEESI)。研究结果表明高校招生考试满意度测度方法清晰简明、实用性强,该测度模型能反映实际情况,并有助于提出相应的总体发展对策。

江苏省自学考试题库建设的实践探索

题库建设是实现命题科学化、标准化的必由之路,也是提高试卷安全性和试题灵活性的现实需要。近年来,江苏自学考试在以往卷库命题的基础上,全面启动题库建设,进行了一系列实践探索:与软件公司合作,研制功能较为完善的题库管理系统;通过梳理课程知识点、收录已考试题、补充征集新题和修订完善试题等工作完成了题库试题开发;科学设计组卷方案,实现了题库系统的自动组卷。

高考试题查重的背景、困境与对策

高考重题现象破坏考试公平性和公信力,对中学教育教学产生了不可忽视的负面影响。在高考高利害性和社会对高考不公平“零容忍”背景下,这一现象势必妨害社会稳定。由于查重对象极为庞杂、查重资源存在盲区、查重标准模糊不清、查重机制尚未确立等原因,当前高考试题查重工作面临重重困境。推进高考试题查重需要从拓展试题搜集渠道、制定试题查重标准、完善试题查重流程、研发试题查重系统、加强试题查重保障和做好重题应急预案等方面综合采取应对措施。

网络舆论与高考政策互动关系研究——基于江苏新高考选科舆情处置案例分析

高考制度作为社会公平公正的重要体现,一直是社会舆论密切关注的焦点。合理运用舆论信息,促进高考政策的进一步优化,对于顺利推进高考改革至关重要。本文以江苏新高考选科舆情处置为案例,深入剖析针对新高考改革政策的回应行动,并提出正确认识观念性冲突、重视舆情调查和分析、强化舆论环境建设、建立网络舆论预警机制四点路径建议。

江苏省普通高等学校招生体育类专业统一考试管理系统的开发与建设

针对普通高等学校招生体育类专业统一考试在考试组织、成绩处理等方面的独特性和复杂性,江苏省教育考试院针对此考试开发了综合管理信息系统,为体育类专业招生考试管理的规范化、高效化、精确化提供了强大的技术保障。本文对该系统的功能结构、业务流程、体系架构、关键功能、实施效果进行总结和探讨,以期改进和为兄弟省份提供经验参考和借鉴。

考试的稳定系数探析——以江苏省对口单招统一考试为例

随着高考综合改革的推进,考试不同考次之间的稳定性成为人们关注的焦点。本文尝试建立简单的稳定系数数学模型,描述不同考次之间的测量稳定性,并使用2013—2017年江苏省对口单招统一考试实测数据来验证稳定系数的有效性。