普通高中素质教育评价标准及分等设计

从普通高中素质教育评价标准的制订依据入手,认为标准的确定依据主要是评价主体需要的满足程度和学校自身发展的规律。在分析各主体需要之后,对普通高中素质教育评价标准的内容进行概括并就如何以此标准对普通高中素质教育实施程度进行等级鉴定提出建议。

美国高质量、高效率学校的关键特征和观测点

在现代教育制度基本完善的今天,各国教育系统的基本体制、目标和理念等都不断趋同。中外教育的相关性和可比性随着中国教育国际化步伐的加快而明显增强。当前中国的教育现代化运动方兴未艾,学校教育改革任重道远,而教育现代化和学校教育改革的实际内容将决定学校教育未来的发展方向。