生活化——支撑起小学语文课一片艳阳天

语言是生活的产物,语言来源于生活,又升华于生活。而中华民族的语言包罗万象,精妙绝伦。在高度重视母语教育的今天,怎样才能让学生在生活化的学习氛围中,自由地驰骋,领悟母语蕴含的真谛?怎样才能切切实实地融入学生生活经历与经验,使语文课真正的活而有实,支撑起属于学生的那片艳阳天?这是所有华夏教师共同面临的一个严峻难题。

运用目标式教学,促小学体育课有效

教学目标是教师带领学生开展教育教学的主要方向。有目标,教师的教学、学生的学习才会更有效性。就小学体育教学中的目标驱动、促小学体育更有效的问题,从四个方面进行简单论述,以期与大家共同探讨。

优化活动设计强化学生思维训练探研

优化活动设计,强化学生思维训练,能激发学生运动潜能,提升学生创造力。教师要相信学生,让学生参与规则设计;打破定式,培养学生反向思维;改变方式,引导学生多角度思考问题。

加强口语交际课教学 提升学生的表达能力

口语交际课是语文教学的一种重要课型,要加强口语交际教学的研究,有效提高学生的语言表达能力,全面提升学生的语文素养.在实际教学中,要制定切实可行的教学目标,重视情境的创设,让学生在真实的语言情境中练习说话和表达,有效提高孩子的说话和表达能力.