浅谈小学语文课学生创造性思维的培养

语文是小学教育教学体系的重要构成部分,是确保学生顺利开展其他学科学习的基础之石。提高课堂教学的有效性,培养学生的语文素养,始终是小学语文课堂教学的重要课题。结合教学经验,从学习兴趣、教学情境、双向互动三个方面,浅谈促进小学语文课堂教学有效性提升的策略。

数学活动中开启智慧课堂研究

教师应引导学生主动经历数学活动,并给学生提供足够的时间和空间,主动经历实践操作、合作交流、反思体验,让每一个学生因亲身经历而难以忘怀,因亲身体验而刻骨铭心。

激活思维,让数学课堂焕发活力

数学课堂要想真正吸引学生,依靠的应该是数学学科本身的魅力,而数学学科的魅力恰恰就在于它的思维之美。课堂教学中学生露出怀疑、困惑、不知所措的表情,抑或展现出沉思、争论、微笑、幸福的状态,这些状态的呈现,深刻反映出学生思考的深入。而出现困惑后的思考,思考后的争论和解决问题的兴奋,有效地激活了学生的思维,让学生的思维逐步向深处蔓延。个性的飞扬,思维的活跃,智慧的启迪,又让数学课堂焕发出生命的活力!