在小学数学教学中实施小先生制的实践研究

陶行知先生认为“小先生”是儿童向别人传授知识的一种形式,是基于我国国情,普及乡村教育的一个重要方法。在小学乡村数学教学中实行小先生制,将会有效地激发学生学习的主动性,从而形成良好的学习氛围。也对教学方式的转变有积极的促进作用。

论主题式阅读教学模式在语文教学中的应用

语文主题式阅读能够激发学生的学习兴趣,提高阅读教学效率,提升学生的语文综合素养。文章针对当前阅读教学中存在的问题,提出开展主题式阅读教学的策略：对阅读材料进行合理选择,营造良好的学习气氛,为学生创造实践机会。

多媒体技术在小学语文教学中的应用分析

当今社会不断的进步与发展,新课改在教学领域不断地推进,小学语文教学水平也不断提出更高的要求。教师以及教学部门不仅关注于学生的学习水平还要关注于学生自身的创新能力以及沟通能力,让学生在学习的过程中能够综合性可持续发展,为学生更好地适应社会奠定良好基础。本文笔者结合自身多年的语文教学经验,利用当今科技水平来融合到小学语文教学当中,以此开拓学生的视野,增加学生的见识,让学生的想象力能够得到有效发展,并为高效的语文教学提供有力保障。

读写结合在小学语文阅读教学中的应用

阅读是小学语文教学的重点内容,也是语文综合能力提高的重要因素。近些年,语文教师对语文阅读教学方法进行了许多探索,笔者认为读与写相结合是一种有效的阅读教学方法。学生可以通过阅读提高理解能力,同时在阅读中积累写作材料和学习写作技能。这个过程中的写是将知识与技能付诸于实践,促进知识和技能的内化,间接地提高学生的阅读和理解能力。由此可见,读与写是相互促进、相辅相成的关系,教师在小学语文教学中可以巧妙地加以运用。

小学语文教学中阅读能力的培养

在素质教育的背景下,当前社会越来越关注人才的全面发展,只有人才的综合性全面发展,才能推进社会的进步和创新,所以教育界越发注重小学阶段的教学。而在小学语文教学活动中,教师只关注于学生的写作能力或者学生的理解能力,而学生的阅读能力往往被教师所忽视。如今教师为了陶冶学生情操,增加学生的知识面,应该注重阅读能力的培养,提高小学语文的教学质量,从而实现学生的综合性发展。

游戏在语文教学中的价值思考

作为一种教学方式,近些年,游戏越来越受到广大语文教师的追崇,尤其是小学阶段的游戏教学,更是为语文课堂增加了色彩。可以说游戏在小学语文教学中的运用为语文教学春天的来临奠定了良好的基础。本文就从游戏教学的角度出发,并结合笔者自身多年的教学经验进行了有关的思考,旨在更好的提高小学语文教学的质量。