试论体育教学中的美学渗透

试从美学的角度，用美学的观点、对在体育教学中如何渗透美学思想，培养学生的审美意识、发展学生的创造性思维，激发学生运动兴趣，提高课堂教学质量进行了探讨。阐述了在体育美学理论指导下，寓美于教，寓教于乐，按照美的规律进行教学实践，对于深化体育教学改革，实现终身体育教育和素质教育目标所产生的深远意义。

高中物理教学中整体化思想意识的培养途径探讨

本文主要从基础知识的概念教学、规律教学、方法教学、章节复习的板书设计等方面对整体化思想的培养途径进行了阐述。有效实现了整体化思想的培养在操作层面上的落实。

对于新媒体在高中语文教学中应用的有效性研究

随着科技的发展，涌现出了大量的新媒体，手机、数字电视等的出现对纸质阅读产生严重冲击。本文将围绕新媒体，首先分析其在高中语文课堂教学活动中的应用现状，然后研究提高应用有效性的具体策略，希望能为高中语文教学提供帮助。

简笔画在高中英语教学中的运用例析

情景教学法是英语交际教学法之一,而简笔画教学法又是英语情景教学法之一。简笔画教学,具有灵活、便捷、趣味性强等优点。同时,简笔画还是检查学生是否掌握所学内容的一种有效方式。

浅谈高中语文议论文写作教学

近几年,随着高中生思维模式的改变,在高考中选择议论文的人数占70%左右,因此高中议论文写作是高中语文教学中最为重要的教学内容之一。本文针对如今高中生议论文行文中的问题及原因进行分析,并有针对性地提出具体的改进对策,以期能为提高高中生议论文写作水平寻求到一套科学而有效的指导方法。

“三省吾身”——解决力学问题的思维范式

简约的思维范式能有效帮助学生快速、准确地解决物理问题。本文从操作层面上通过“三省吾身”，为解决力学问题进行了思维范式的探讨和教学策略的反思。

浅谈如何培养高一新生的英语学习能力

作为高一新生的英语教师，要从培养高一新生的基本英语学习素质入手，对其加强学法指导，培养其良好的学习习惯，提高英语学习的能力，为将来学习英语打下坚实的基础。

形式美在体育教学中的重要作用

体育教学中的形式美,主要体现在场地器材的布局。点线面体的设计以及队列队形的多样变化方面。教师通过创设优化的组合对称。

应用迁移规律指导高中生物学教学

本文联系教材中的教学内容,从教材处理、合理安排教学顺序和利用迁移规律指导学生积极复习三方面总结了生物学教师如何掌握和利用迁移规律,提高高中生物学教学效率的认识与体会。

高中语文目标教学与素养教育

《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《标准》）指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”语文教学应当切实提高效率，培养学生具有听说读写的能力和理解运用语言文字的能力，这是中学语文目标教学的实用层次，只有将实用层次落到实处，才有可能使学生具有语言、文学、思想、审美情景等基本素养，即达到语文素养层次。

在高中语文教学中培养学生的创新思维

随着新课程改革的深入推动与发展,高中语文教学工作的整体思路发生了转变。在当前高中语文教学中,如何加强对学生创新思维的培养,给学生独立思考的空间,是近年来语文教学工作的重要走向。一、引导合作学习,激发创造性思维引导合作学习,激发创造性思维,是当前高中语文培养学生创新思维的重要环节。合作学习能够全面激发学生的思考,给学生带来更多的思考,实现日常教学的有效拓展。

谈高中数学规范化解题培养的几个有效途径

在数学考试中,很多学生常因解答过程不完整、数学语言表达不准确、数学符号应用不规范等情况而造成失分,出现这一现象的主要原因之一就是平时学习时不重视解题规范.因此,在平时教学中,教师要从审题、转化、解答、书写等多方面入手,培养学生良好的解题习惯,以此促进学习成绩提升.

谈提高生物学课堂教学的有效性

提高课堂教学有效性是当前深化课堂改革的关键和基本要求。学生学习的有效性，体现在学生是否积极主动地学习，可以保证学生对知识的主动构建；教师教学的有效性，体现在教师能否调动学生学习的积极性，促进学生对知识的主动构建。那么，课堂上教师可以采用哪些具体措施来提高课堂教学的有效性呢？

对于高中语文教学开展新思维写作的探究

因写作要求学生应具备较高的能力,一直以来,写作教学均困扰着高中生。虽然经过努力,但仍然无法实现写作能力的大幅提升,写作成为了大多数高中生的鸿沟。笔者将依托新思维,浅谈写作教学的开展策略。

试谈语境理论在中学语文教学中的运用

什么是语境意与言外之意？它们的密切关系是什么？教师在中学语文教学中特别是课堂教学中怎样结合语境理论来教学呢？语境就是语言环境,即我们平常所说的情景,是言语意义反映出来的客观世界的外部特征,是一篇文章内在的环境与条件,它包括作者的主观意图、思想倾向、修养处境、个性气质等。

浅谈如何提高学生的英语任务型阅读水平

2008年《江苏高考英语考试说明》中新增了第7条:根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表,即增加了读写的要求。从2008～2010年江苏高考考生对这一题型的答题情况来看。

探究式学习在高中地理教学中的应用探微

探究式学习能够促使学生从问题本质上分析问题,提高解决问题的效率,还能提升学生对地理科目的学习兴趣,引导他们不断探索生活中的地理现象。文章对探究式学习在高中地理教学中的具体应用措施进行探讨。

高中音乐鉴赏与音乐治疗相结合的教学实践

音乐课是高中重要的课程之一，积极开展音乐教学活动，让学生具备一定的音乐鉴赏能力，进而使学生能够发现音乐艺术之美，在音乐赏析过程中，获得精神的升华和情感的陶冶，达到音乐治疗的效果，促进学生的健康成长。本文将对高中音乐教学中鉴赏与治疗相结合的教学方法实践进行探讨。

慕课背景下高中数学教学方式探究

本文论述了慕课背景的高中数学教学方式,对实现教学模式更新具有参考价值.