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略谈“书面语教学为主”——与白金声同志商榷
1
作者
于金明
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第12期10-10,共1页
《中国小学语文教学论坛》于2002年第1期刊登了白金声同志《文本于语,不可偏指》一文,此文对张田若先生的“小学应以书面语教学为主”的观点提出质疑和批评。张田若先生的这个观点,在理论上是否站得住脚?在实践上是否经得起检验?我...
《中国小学语文教学论坛》于2002年第1期刊登了白金声同志《文本于语,不可偏指》一文,此文对张田若先生的“小学应以书面语教学为主”的观点提出质疑和批评。张田若先生的这个观点,在理论上是否站得住脚?在实践上是否经得起检验?我个人的看法是肯定的。我想把自己很不成熟的想法说出来,作为相互之间的交流吧。
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关键词
小学
语文教学
书面语
口语
教学内容
教学观念
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职称材料
题名
略谈“书面语教学为主”——与白金声同志商榷
1
作者
于金明
机构
江苏省无踢市东林小学
出处
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第12期10-10,共1页
文摘
《中国小学语文教学论坛》于2002年第1期刊登了白金声同志《文本于语,不可偏指》一文,此文对张田若先生的“小学应以书面语教学为主”的观点提出质疑和批评。张田若先生的这个观点,在理论上是否站得住脚?在实践上是否经得起检验?我个人的看法是肯定的。我想把自己很不成熟的想法说出来,作为相互之间的交流吧。
关键词
小学
语文教学
书面语
口语
教学内容
教学观念
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
略谈“书面语教学为主”——与白金声同志商榷
于金明
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002
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