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小学数学期末复习设计——六年制第九册面积的计算
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作者 周建宏 《小学教学研究》 1992年第12期21-22,共2页
一、复习面积公式 1.请同学们回忆一下,我们已学过了哪些基本图形的面积计算? 2.这些图形的面积计算公式是怎样的?学生口述教师板书: S长方形=ab S三形角=ah÷2 S正方形=a^2 S梯形=(a+b)h÷2 S平行四边形=a·h 3.想一想计... 一、复习面积公式 1.请同学们回忆一下,我们已学过了哪些基本图形的面积计算? 2.这些图形的面积计算公式是怎样的?学生口述教师板书: S长方形=ab S三形角=ah÷2 S正方形=a^2 S梯形=(a+b)h÷2 S平行四边形=a·h 3.想一想计算三角形、梯形面积时。 展开更多
关键词 面积计算 图形的 基本图形 图形面积 解题方法 复合片 选择条件 套井 求积 综合思考
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数学课板书‘六忌’
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作者 周建宏 《小学教学研究》 1992年第7期28-29,共2页
板书是教学过程中不可缺少的环节,是一种行之有效的教学辅助手段。近几年来,人们对语文教学中的板书设计和运用进行了广泛的研究,然而数学课的板书设计还没有引起每一位数学教师的高度重视。我认为,要搞好数学课板书的设计,必须做到“... 板书是教学过程中不可缺少的环节,是一种行之有效的教学辅助手段。近几年来,人们对语文教学中的板书设计和运用进行了广泛的研究,然而数学课的板书设计还没有引起每一位数学教师的高度重视。我认为,要搞好数学课板书的设计,必须做到“六忌”: (一) 忌乱。即忌板书随意乱写,杂乱无章。主要表现在:教师板书无目的、无计划、无条理,随手写来,“章法全无”;课前不重视清理黑板的工作。 展开更多
关键词 板书设计 教学辅助手段 书写习惯 堂课 教学过程 课堂教学 元章 解题思路 教学要点 解题过程
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