细致观察,精准分析——例谈幼儿园观察记录后精准分析的策略

本文以多个案例来论证幼儿观察记录中精准分析的重要性,并列举实例来说明观察记录中教师怎样来分析幼儿的能力、兴趣、需求以及怎样来关注幼儿的情绪情感。

赏乒乓特色之美 品乒乓文化之味——我园开展乒乓特色课程的行动方略

无锡市东亭中心幼儿园认真践行《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下称《指南》),以幼儿发展为本、以乒乓为载体,进一步拓展健康教育领域,将民族精神与生命健康教育落实到新课程体系中,初步构建一套以兴趣为基点,以游戏为主要形式,符合3—6岁儿童年龄特点及身心发展规律的乒乓活动课程,创建幼儿园乒乓特色,促进幼儿身体素质与多元智能的全面发展。

践行“六大解放”思想 提升美术创作能力

陶行知先生所主张的"六大解放",对培养幼儿的创造力具有指导意义。在美术活动中,幼儿不喜欢被束缚,也不喜欢被各种条条框框限制,他们喜欢自由创作。践行陶行知先生的"六大解放"思想,解放幼儿的头脑,激发幼儿美术创作的欲望;解放幼儿的身体,感受美术创作的快乐;解放幼儿的眼睛,领略美术创作的美妙;解放幼儿的嘴巴,说出美术创作中的奇思妙想;解放幼儿的空间,在大自然中获得美术创作的经验;解放幼儿的时间,画出美术创作的画卷,让幼儿成为真正意义上的学习的主人,因为每个幼儿都是小画家。

小角落里的大世界——浅谈晨谈墙的创设与实施

晨谈是幼儿一日活动中一个过渡性较强的环节,是教师和幼儿情感交流的最好时机,它具有独特的承上启下的作用,而在实际工作中,存在随意性大或计划与实施严重脱节的现象。为了提高晨谈质量,我们开始尝试借助"晨谈墙"发挥晨谈最大的教育功效。本文将对"晨谈墙"的创设及实施策略进行相关研究并综述,以期对有效利用环境促幼儿发展方面有所启示。

浅析幼儿园教师团队管理问题

幼儿教师是幼儿教育的实施者,是幼儿教育活动的组织者和引导者。幼儿教师的水平直接决定学前教育的成败,一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精良的幼儿教育师资队伍才能促进幼儿教育的健康发展。因此在幼儿教育的发展中,幼儿园教师团队管理是重中之重。我根据自己的工作经验,围绕这个问题进行论述,并尝试提出改进幼儿园教师团队管理的对策与建议。

管理策略最优化,助教师专业化发展

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本文将对促进幼儿园教师专业发展的改善策略进行相关研究并综述，以期对凸显办园特色，提高教学质量有所启示。

课程游戏化背景下幼儿美术活动开展策略探究

对于幼儿阶段的美术教学,可以在一定程度上培养幼儿的审美能力,从而陶冶孩子的情操,提高其艺术核心素养。在新课改的不断提出与发展下,对于幼儿阶段的美术活动提出了更高的要求,不仅要让幼儿学习到美术知识,更要从中培养孩子的学习兴趣。因此,需要将游戏融入到美术活动当中,让孩子在游戏当中感受到美术学习的良好氛围,同时增强了美术课堂的趣味性。本文旨在分析幼儿园游戏化背景下开展美术活动的重要性,并提出将游戏化教学融入到美术活动当中的具体策略。

秋叶主题活动的开展

课程游戏化的精神是让幼儿在自由、自主、创造和愉悦的游戏中获得发展。根据大自然的变化,及时抓住幼儿生活中的兴趣点,设计出孩子们喜欢的探索活动。在此系列活动中,以课程游戏化的理念为精神,幼儿通过亲身体验、实际操作,获得了对秋叶的更多认识。一季秋收,一季秋黄,一季秋凉。在深秋里,寒风吹落了一地的黄叶,为大自然铺上了一条金光大道。