期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈传统板书的“书教”作用
被引量:
2
1
作者
徐松
《中小学教材教学》
2017年第1期39-41,共3页
从审美的意义来看,书法作品对人有潜移默化的教育影响。在语文课堂教学中,传统板书也具有更加丰富的内涵和广阔的外延:书教是语文学习的“助推剂”;书教是阅读教学的“一把钥匙”;书教是写作实践的“它山之石”。
关键词
书教
语文学习
阅读教学
写作实践
下载PDF
职称材料
题名
浅谈传统板书的“书教”作用
被引量:
2
1
作者
徐松
机构
江苏省无锡市市北高级中学校学术委员会
出处
《中小学教材教学》
2017年第1期39-41,共3页
文摘
从审美的意义来看,书法作品对人有潜移默化的教育影响。在语文课堂教学中,传统板书也具有更加丰富的内涵和广阔的外延:书教是语文学习的“助推剂”;书教是阅读教学的“一把钥匙”;书教是写作实践的“它山之石”。
关键词
书教
语文学习
阅读教学
写作实践
分类号
J292.1 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈传统板书的“书教”作用
徐松
《中小学教材教学》
2017
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部