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对新课程实施工作的几点思考
被引量:
1
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作者
胡杰明
《教育科学研究》
2002年第3期35-38,共4页
在新课程实施工作中,要将集中式的通识培训、有计划的校本培训、经常性的即时培训相结合:制订个性化实施方案,开展相关的课题研究;鼓励教师追求个性化教学,推进校本课程的开发与管理。新课程实施进程中存在许多困难与问题,需要教育行政...
在新课程实施工作中,要将集中式的通识培训、有计划的校本培训、经常性的即时培训相结合:制订个性化实施方案,开展相关的课题研究;鼓励教师追求个性化教学,推进校本课程的开发与管理。新课程实施进程中存在许多困难与问题,需要教育行政部门、教研人员、学校和教师共同努力解决。
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关键词
课程实施
课程改革
校本课程
开发
基础教育
个性化教学
创新
原文传递
题名
对新课程实施工作的几点思考
被引量:
1
1
作者
胡杰明
机构
江苏省无锡市惠山区教研室中学
出处
《教育科学研究》
2002年第3期35-38,共4页
文摘
在新课程实施工作中,要将集中式的通识培训、有计划的校本培训、经常性的即时培训相结合:制订个性化实施方案,开展相关的课题研究;鼓励教师追求个性化教学,推进校本课程的开发与管理。新课程实施进程中存在许多困难与问题,需要教育行政部门、教研人员、学校和教师共同努力解决。
关键词
课程实施
课程改革
校本课程
开发
基础教育
个性化教学
创新
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对新课程实施工作的几点思考
胡杰明
《教育科学研究》
2002
1
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