期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在小学数学教材实验中培养学生初步逻辑思维能力的一些体会
被引量:
6
1
作者
凌国伟
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1992年第6期49-52,共4页
培养学生初步的逻辑思维能力是九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)规定的小学数学教学的目的和要求之一。事实上由于小学数学本身具有严密的逻辑性,小学生正处在初步的逻辑思维能力发展的初始阶段,所以在培养学生初步的逻辑思...
培养学生初步的逻辑思维能力是九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)规定的小学数学教学的目的和要求之一。事实上由于小学数学本身具有严密的逻辑性,小学生正处在初步的逻辑思维能力发展的初始阶段,所以在培养学生初步的逻辑思维能力方面。
展开更多
关键词
逻辑思维能力
小学数学教学
培养学生
教材实验
质疑问难
平行四边形
基础知识
思维过程
教师
思维的敏捷性
下载PDF
职称材料
题名
在小学数学教材实验中培养学生初步逻辑思维能力的一些体会
被引量:
6
1
作者
凌国伟
机构
江苏省无锡市教育委员会教研室
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1992年第6期49-52,共4页
文摘
培养学生初步的逻辑思维能力是九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)规定的小学数学教学的目的和要求之一。事实上由于小学数学本身具有严密的逻辑性,小学生正处在初步的逻辑思维能力发展的初始阶段,所以在培养学生初步的逻辑思维能力方面。
关键词
逻辑思维能力
小学数学教学
培养学生
教材实验
质疑问难
平行四边形
基础知识
思维过程
教师
思维的敏捷性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在小学数学教材实验中培养学生初步逻辑思维能力的一些体会
凌国伟
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1992
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部