追寻教育生活的意义——特级教师李勤发展轨迹探寻

人是自己生命意义的承载者和创造者。追寻生命的意义，既是人类最基本和最普遍的需要，也是人类崇高而永恒的精神追求。然而，追求何种境界的生命意义？如何追寻生命的意义？以及走什么样的路径？每个人都会有不尽相同的回答和行动。经历短短的十几年，李勤老师从一个普通的年轻教师，成长为江苏省教育界有一定影响的语文特级教师和“人民教育家培养对象”。纵观她的成长发展轨迹，正是她不断追寻教育生活意义的历程。可贵之处在于她持之以恒地循着一条朴素和坚实的追寻之路，驾乘的是一艘教育科研之舟。

从“《英语》(新标准)”看课堂中语言实践和语言知识的关系

本文通过对高中新课标教材《英语》(新标准 )的分析 ,总结了新课标教材应如何体现语言实践与语言知识的关系 ,从教材设计和教材使用两个角度提出很好的建议。