幼儿园班级环境建设

教育是儿童生活的特殊环境,幼儿园班级环境正是教师根据儿童当前学习与发展的需要和机会施加积极有效影响的载体,教师对环境有目的的选择与提炼将潜移默化地使儿童的学习时间、空间和方式发生变化,从这个意义上看教育就是一种环境的创造。

课程改革与学习方式转变——以人教版化学实验教材(九年级上册)设计为例

学习方式不仅是一个方式问题，还是一个生存发展的大问题。学习方式的改变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在和发展方式的转变。改变原有单纯接受式的学习方式，建立并形成旨在充分调动和发挥学生主体积极性的学习方式，是本次课程改革的关键，是提高学生可持续发展学力的重要途径。

中学英语教师专业发展内涵的探索

中学英语教师的专业发展对当前课程改革有重要的影响,而要搞好中学英语教师的专业发展,就必须首先明确其要素和内涵。本文从中学英语教师的现状出发,深入探析中学英语教师专业发展的内涵。