基于真实问题解决的初中计算思维教学策略——以“智能声控灯”项目为例

初中计算思维教学要嵌入真实的社会现实情境,让学生在真实问题解决过程中提升思维品质和发展潜力。本文总结和提炼了初中计算思维教学策略,强调要将真实问题、问题解决和反思分享作为计算思维发展的起点、支撑和升华,并以“智能声控灯”项目为例阐释了基于真实问题解决的初中计算思维教学策略。