“衔”而有道 “接”续美好

科学做好幼小衔接,帮助幼儿做好入学准备,是新时代教育高质量发展的必经之路,也是关键之路。党的二十大报告中对“办好人民满意的教育”做出了重要部署,为推动教育改革指明了方向。人民满意的教育就是美的教育,办美的教育是人民群众的美好期盼,更是新时代教育人的梦想和追求。根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《新吴区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》,我园和新华实验学校作为区级幼小衔接实验校(园),基于“美好教育”理念,以办人民满意的美好教育为目标,积极开展多样态、多层级、多维度的幼小协同活动,做好幼小衔接工作,力求幼小科学衔接的育人格局、课程实施、多元评价等精准落地。

教师观察在幼儿意义游戏链中的应用

随着学前教育质量的提升,游戏在幼儿园教育活动中的地位日益突出。游戏作为幼儿的生活和学习方式,承载着幼儿认知、语言、社会性等多方面发展的重要使命。其中,富有意义的游戏不仅能满足幼儿发展的需要,而且能引发和维系幼儿持续性的学习兴趣。教师的观察在幼儿意义游戏链中扮演着不可或缺的关键角色。深入探讨教师观察的作用和策略,对于支持和引导幼儿开展有意义的游戏、提高游戏教育质量具有重要意义。