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运河魂·幸福情:基于真实情境的运河特色文化建设——以无锡市新吴区旺庄实验小学教育集团为例
被引量:
1
1
作者
顾万春
林晓
《新课程研究》
2022年第13期19-22,共4页
无锡是一座大运河穿城而过的城市。旺庄实验小学提出“传承运河文化,弘扬运河精神”的特色文化建设新主张,成功立项为无锡市小学特色文化建设工程项目。学校与集团高浪小学联盟共建,共同挖掘利用大运河的教育资源,全面构建以运河文化、...
无锡是一座大运河穿城而过的城市。旺庄实验小学提出“传承运河文化,弘扬运河精神”的特色文化建设新主张,成功立项为无锡市小学特色文化建设工程项目。学校与集团高浪小学联盟共建,共同挖掘利用大运河的教育资源,全面构建以运河文化、精神为主要特色的校园文化建设工程,使师生在弘扬运河文化的过程中感悟、践行运河文化精神,树立文化自信,提升人文素养。文章结合集团两校“运河文化”相关事件,探讨基于真实情境的运河特色文化建设。
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关键词
运河文化
幸福教育
精神解读
课程实践
文化构建
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职称材料
题名
运河魂·幸福情:基于真实情境的运河特色文化建设——以无锡市新吴区旺庄实验小学教育集团为例
被引量:
1
1
作者
顾万春
林晓
机构
江苏省
无锡市
新吴区
旺庄
实验
小学
教
育集团
江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学教科室
出处
《新课程研究》
2022年第13期19-22,共4页
文摘
无锡是一座大运河穿城而过的城市。旺庄实验小学提出“传承运河文化,弘扬运河精神”的特色文化建设新主张,成功立项为无锡市小学特色文化建设工程项目。学校与集团高浪小学联盟共建,共同挖掘利用大运河的教育资源,全面构建以运河文化、精神为主要特色的校园文化建设工程,使师生在弘扬运河文化的过程中感悟、践行运河文化精神,树立文化自信,提升人文素养。文章结合集团两校“运河文化”相关事件,探讨基于真实情境的运河特色文化建设。
关键词
运河文化
幸福教育
精神解读
课程实践
文化构建
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运河魂·幸福情:基于真实情境的运河特色文化建设——以无锡市新吴区旺庄实验小学教育集团为例
顾万春
林晓
《新课程研究》
2022
1
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