小学数学课堂学生发言情况的调查研究——以无锡市A小学四年级为例

课堂是师生交流的重要场所,学生作为学习的主体,应在课堂上充分发挥其主观能动性。那么现在小学数学课堂学生发言情况究竟如何?具有哪些特征,存在哪些问题呢?基于此,对小学数学课堂学生发言情况进行调查研究,分析小学数学课堂学生发言情况的现状以及存在问题,寻找相关的改进建议,对了解学生学习现状、提高数学课堂教学质量有很大意义。

书香校园 快乐成长——无锡市新安实验小学崇雅书香校园建设记

江南水乡,太湖之滨,坐落着一所百年老校——江苏省无锡市新安实验小学。学校秉承＂崇雅尚美＂的校训精神,多年来,用缕缕书香引领学生迈进广阔的阅读世界,诵读千古美文,对话古今圣贤,聆听诗书美韵,用本本书籍引领学生感受阅读的力量,传承华夏的文明,迈向雅正美好的多彩人生。2006年,我校成为全国＂中华经典诗文诵读＂实验课题的实验学校。

依托“补白”在Cartoon time中培养学生英语戏剧创编能力的实践

译林版英语教材Cartoon time板块教学趣味横生,为了进一步培养学生学习能力和创新能力,教师可以结合戏剧教学,在Cartoon time板块中依托“补白”有效培养学生英语戏剧创编能力,让学生在戏剧创编中充分体会角色,对相关情节进行二次创作,让学生在挖掘、探索、实践中拓展思维空间,体会语言魅力,不断促进其综合素养的形成。

优化整体关联教学,实现数学内容结构化设计价值

“设计体现结构化特征的课程内容”是数学课程理念之一,要求教师对教学内容进行结构化整合,从而探索发展学生核心素养的路径。教师通过整体关联教学设计实践,体现数学内容结构化的价值——体现学习内容与方法的整体性、层次性、多样性、选择性和发展性,在此基础上掌握数学内容结构化设计的基本要求——关注结构的基础性、辩证性、包容性和一致性。

小学音乐教学中核心素养的理解与培育

站在小学音乐教师的角度看核心素养,重点是要启发并解放学生,让学生去经历与音乐相关的且具有创造性的学习过程。有了这样的历程,核心素养的培育就有了广阔的空间。小学音乐教学应当遵循从音乐核心素养到音乐学科核心素养的教学途径,要让音乐核心素养的发展成为过程,让音乐学科核心素养的发展成为目标;小学音乐教学中,可以音乐学科知识的学习为基础,在追求音乐核心素养达成的基础之上,发展音乐学科核心素养。这是一个具有层次性同时又表现出循序渐进特征的教学思路。

试论小学体育课程资源的开发

一、前言 体育与健康课程资源是体育与健康课程设计、实施和评价等整个体育与健康课程编制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括体育教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生体育与健康素质的各种资源。

小学英语元音拼合法教学的有效策略初探

2011年颁布的英语课程标准中提出的语言二级目标是,'了解简单的拼读规律,能根据拼读的规律,读出简单的单词''能借助图片,读懂简单的故事和小短文,养成按意群阅读的习惯'。元音拼合法(phonics),来源于英国等英语母语国家。国际音标是传统的标音法,元音拼合法是针对儿童学习特点,适合儿童学习英语语音的注音系统。在掌握了元音拼合法后,孩子的认字能力会大大提高,能够进行自由阅读。译林版新教材2012秋季全面改版后,从四年级起。

培养学生对实验数据的敏感性

在实验探究中，学生对参与实验操作活动往往表现出浓厚的兴趣，而对于收集、记录、整理、分析实验数据，则较为忽视。对于辛辛苦苦获得的数据，往往置之一边，不善于从数据中发现规律，形成结论。

小学英语字母教学的“123”——以译林新版《英语》字母LMN教学为例

字母教学是小学英语教学中一个重要组成部分，笔者结合一次字母教学研讨活动，从字母教学要体现一个整体，字母教学要体现趣味性和有效性，字母教学要注重态度、注重策略和注重运用这三个方面谈了对小学译林新版《英语》字母教学的粗浅看法。

论小学品德生态课堂教学方案

随着素质教育的全面推进,传统的课堂教学观念、教学方法以及教学模式都无法取得理想的教学效果,直接导致了教学质量较低、学生积极性不高,甚至出现了学生厌学的情况。课堂教学本应该是一种生态的、健康的模式,在这种背景下,生态课堂教学模式应运而生,也由此引起了小学品德教师的思考,他们希望使小学品德课堂教学实现生态化。

浅析小学语文作文生活化教学方法

写作是人们以文字为介质表现自身见闻和感想的活动,更是以生活经验、切身经历为素材凝结而成的智慧和情感的结晶。写作与生活之间密不可分,结合具体的教学实践深入探析小学语文作文教学生活化的相关对策,从阅读、情境观察、实践深入、影像还原四个角度做出具体研究,以求将作文教学回归生活,具有可参考价值。

从“教学做合一”角度看小学生的语言美

本文选取小学生这一群体,从陶行知先生教育思想“教学做合一”这一角度分析如今语言运用中存在问题的原因及解决策略。

结合课堂实例浅谈英语语音教学的有效性

英语语音教学在义务教育阶段的英语教学中起着决定性的基础作用。教师要重视英语语音教学,针对现行英语课堂上英语语音教学的种种问题,不断改进教学手段,提高英语语音学习的有效性。本文就如何在课堂上加强英语语音教学效果、如何引导学生在课后加强英语语音知识的巩固及如何设计好语音配套练习三方面进行分析。

童心有痕,刻刀传情——浅谈绝版套色版画教学的实践探索

版画是一门集画、刻、印于一体的艺术,近些年,在少儿美术教育中越来越受到广大美术教师的青睐。本文着重论述了少儿绝版套色版画教学的重要性及实施措施、实施过程中出现的问题及解决办法。

打破单一、多元教学——刍议小学体育教学开展多元化教学的相关方法

在教育工作中,教师教学方法的选择和实践一定程度上决定了教学的质量和效果,尤其是小学教育中,学生自主能力的发挥有限,更多的是跟随教师展开学习,所以一定要探索更为有效的教学手段。对于小学体育教学来说,教师也要积极地打破单一化的教学方式,为学生负责,开展多元化教学,引导学生多学习,多锻炼,积极成长。

经历数学抽象过程,提升数学核心素养

数学抽象,是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。基于数学核心素养的教学活动的基本路径是把握数学内容的本质,创设合适的教学情境,提出恰当的数学问题,启发学生的思考,让学生在掌握知识技能的同时,提升数学核心素养。抽象的方法一般有对应方法和内涵方法。

如何通过课程领导推进学校内涵发展

随着课程改革的不断深入,学校的发展必然要走内涵发展的道路。校长要善于通过课程领导来推进学校的内涵发展。近年来江苏省无锡市新安实验小学以推进教育现代化为主线,以全面提高教育质量为核心,深化教育改革,推进教育创新,办学水平显著提高,为本校教育教学的持续发展奠定了良好的基础。

自制体育器材在体育活动中的开发与运用

自制体育器材一方面解决了小学体育活动器材的不足,另一方面也很符合实用性、趣味性等原则。从自制体育器材在小学体育教学活动中的研发和应用原则进行研究,以激发学生体育活动的积极性,提高体育课堂的趣味性、娱乐性。

坚守理想,上下求索,推动学校绿色教育新实践

江苏省无锡市新安实验小学地处无锡新吴区,北依运河,南临太湖,水韵含香,风光旖旎。近年来,学校在“自然本真、融合共生”的绿色教育文化理念引领下,着力建设以“精致生态校园,人文品质学园,教师精神家园,学生成长乐园”为内涵的绿色新园,推动绿色教育学校特色建设实践跨出新征程。一、绿色教育：坚持以先进的教育理念作引领绿色教育是对理想教育的形象表达。

学习弘扬雷锋精神,发展少先队员志愿服务意识

在新的时期,学校少先队教育要大力学习弘扬雷锋精神,发展队员志愿服务意识。要通过转变观念、构建平台、开展活动、评价引领等手段与举措,以队员们的生活、学习空间为场域,引导关注身边的道德模范、身边的善事,并从自身点点滴滴做起,着力发展队员们在参与队的管理、队的建设与活动中,形成志愿服务意识,做一个有善心、立善德、践善行的新时代好少年。