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高校辅导员与思政课教师协同育人研究 被引量:1
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作者 李娟 《新课程教学(电子版)》 2020年第23期89-90,共2页
高校辅导员和思政课教师在当前的高校思想政治教育中,仍然是最主要的力量,但在实际工作中,两支队伍由于受各种主客观因素的制约,并没有形成比较有效的思想政治教育育人合力。通过研究两支队伍在思想政治教育协同育人方面的现实情况及存... 高校辅导员和思政课教师在当前的高校思想政治教育中,仍然是最主要的力量,但在实际工作中,两支队伍由于受各种主客观因素的制约,并没有形成比较有效的思想政治教育育人合力。通过研究两支队伍在思想政治教育协同育人方面的现实情况及存在的问题,进一步分析并探索使二者发挥更大育人合力的机制,实现思想政治教育更高的育人价值。 展开更多
关键词 辅导员 思政课教师 协同育人
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关于英语课堂教学中“批判语言学习”的启示
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作者 苗渝梓 《疯狂英语(新策略)》 2017年第7期163-164,共2页
在各类教学理论层出不穷与教学改革高速发展的今天,如何有效地将'批判语言学习'这一理论与课堂教学结合起来进行中职生英语课程教学,提高学生的英语语言批判能力,进而提高英语的综合运用能力,是完善中职生英语教育教学值得探讨... 在各类教学理论层出不穷与教学改革高速发展的今天,如何有效地将'批判语言学习'这一理论与课堂教学结合起来进行中职生英语课程教学,提高学生的英语语言批判能力,进而提高英语的综合运用能力,是完善中职生英语教育教学值得探讨的问题。本文通过批判语言理论学习并结合课内外实践,探讨中职生英语课堂的教学模式、教学设计、学生和教师的角色转变等问题,从而为完善中职生的英语语言综合运用能力尽一份力。 展开更多
关键词 批判语言学习 中职生 英语课堂教学
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