数学日记在高三理科数学一轮复习中的应用探索

高三作为学生最后的复习阶段,对学生知识点的提炼与知识框架的构建是十分重要的,教师应该充分把握住课堂,让学生快速、高效、高质地将所学知识进行一次重新吸收与消化,加深学生对知识点的巩固.数学作为高中主要学科之一,知识系统极为庞大与复杂,导致其复习与教学难度都比较大,一直是高中数学教师团队所苦恼的问题,随着时代的不断发展,新的教学方式开始逐渐走入教学舞台,数学日记作为一种能高效帮助学生反思、巩固、整理的学习方式,能有效提高学生的学习效率与复习质量,得到了广大数学教师的推崇.

高中物理解题中函数思想的应用研究

函数思想是一种重要的数学思想,在解答高中物理试题中应用广泛,和很好的提高学生的解题能力以及学习成绩,因此高中物理解题教学中,应注重函数思想的讲解,提高学生应用函数思想解答物理试题的意识,并通过具体例题讲解,使学生感受函数思想的具体应用,使其掌握相关的应用方法与技巧。

试论如何体现出生物科学史的育人作用

普通高中生物课程标准明确了生物科学史的重要性,并提倡教师在生物课堂教学中融入生物科学史,学会运用生物科学史,凸显生物科学史的育人作用,促进高中生物教学质量的提升,提高学生的生物学科素养。文章从生物科学史中包含的育人作用出发,对在高中生物教学中体现生物科学史育人作用的有效措施进行论述。