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新高考下高三语文作文教学突破瓶颈的实践与反思
1
作者
常靚
《中学生作文指导》
2019年第33期39-39,共1页
在高中阶段,无论是文科班还是理科班,学生们对于语文这个科目的态度是没有变化的。目前,在高三阶段的作文教学中,大多数的教师会教给学生们如何应对阅卷老师、教给学生们如何应对作文考试,但是却很少教给学生们怎么探究写作本源,这使高...
在高中阶段,无论是文科班还是理科班,学生们对于语文这个科目的态度是没有变化的。目前,在高三阶段的作文教学中,大多数的教师会教给学生们如何应对阅卷老师、教给学生们如何应对作文考试,但是却很少教给学生们怎么探究写作本源,这使高三语文作文教学走进了瓶颈。
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关键词
作文教学
反思
突破瓶颈
实践
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题名
新高考下高三语文作文教学突破瓶颈的实践与反思
1
作者
常靚
机构
江苏省无锡市江阴市澄西中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第33期39-39,共1页
文摘
在高中阶段,无论是文科班还是理科班,学生们对于语文这个科目的态度是没有变化的。目前,在高三阶段的作文教学中,大多数的教师会教给学生们如何应对阅卷老师、教给学生们如何应对作文考试,但是却很少教给学生们怎么探究写作本源,这使高三语文作文教学走进了瓶颈。
关键词
作文教学
反思
突破瓶颈
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新高考下高三语文作文教学突破瓶颈的实践与反思
常靚
《中学生作文指导》
2019
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