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批评学生,一定要慎重
1
作者
李勤
《生活教育》
2012年第9期34-35,共2页
昨天放学后,儿子的脸色很难看,感觉要哭的样子,我就问他:“你怎么了甲~妈妈,我今天挨老师批评了。 ”“为什么呀?”“少带了一本书,老师叫我以后别去上她的课了。”当时我心里很难受,不知道该怎么安慰儿子,因为这让我想起自...
昨天放学后,儿子的脸色很难看,感觉要哭的样子,我就问他:“你怎么了甲~妈妈,我今天挨老师批评了。 ”“为什么呀?”“少带了一本书,老师叫我以后别去上她的课了。”当时我心里很难受,不知道该怎么安慰儿子,因为这让我想起自己成长过程中经历过的一件事情。
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关键词
批评
学生
慎重
成长过程
儿子
老师
哭
下载PDF
职称材料
“谈心”四问
2
作者
陆平
《班主任》
2010年第4期21-22,共2页
与学生谈心是一种较常用的教育方式。但令很多老师头痛的是,这种方式常常达不到预期效果。问题的根源在哪里?不妨回想一下以往与学生谈心的过程,以下四个问题,你是否想过呢?答案也许就在其中。
关键词
谈心
教育方式
学生
老师
原文传递
题名
批评学生,一定要慎重
1
作者
李勤
机构
江苏省无锡市江阴英桥国际学校
出处
《生活教育》
2012年第9期34-35,共2页
文摘
昨天放学后,儿子的脸色很难看,感觉要哭的样子,我就问他:“你怎么了甲~妈妈,我今天挨老师批评了。 ”“为什么呀?”“少带了一本书,老师叫我以后别去上她的课了。”当时我心里很难受,不知道该怎么安慰儿子,因为这让我想起自己成长过程中经历过的一件事情。
关键词
批评
学生
慎重
成长过程
儿子
老师
哭
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“谈心”四问
2
作者
陆平
机构
江苏省无锡市江阴英桥国际学校
出处
《班主任》
2010年第4期21-22,共2页
文摘
与学生谈心是一种较常用的教育方式。但令很多老师头痛的是,这种方式常常达不到预期效果。问题的根源在哪里?不妨回想一下以往与学生谈心的过程,以下四个问题,你是否想过呢?答案也许就在其中。
关键词
谈心
教育方式
学生
老师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
批评学生,一定要慎重
李勤
《生活教育》
2012
0
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职称材料
2
“谈心”四问
陆平
《班主任》
2010
0
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