基于思维导图的小学高年级学生数学错题整理有效性研究

在小学高年级数学教学活动中,学生会出现大量的错题,需要利用思维导图这种学习方法将错题转化为提高数学能力的材料。本文分享了思维导图应用的内容规划和过程设计,结合笔者经验提出了思维导图教学法的具体应用,最后综合性地提出预期成果,来判断基于思维导图的小学高年级学生数学错题整理的有效性。