南星诗苑文学社简介

江苏省无锡市新区硕放南星苑小学＂南星诗苑＂文学社成立于2009年3月。诗社聘请著名诗人黄亦波、巩孺萍为顾问。文学社的宗旨是＂让每一个孩子诗意地生活＂。在老师们的精心指导下,至今,已有250多篇作品在各级比赛中获奖或在报刊上发表。学校在第二届江苏省少年诗歌节中被评为＂诗歌教育示范学校＂。

教育不是“找差”而是“寻美”

学生的上进心更多地来自于他人和本人对自己的正面肯定、积极评价,后进生更在意别人的评价。高明的教师不会让后进生＂知耻而后勇＂,而是＂支持而后勇＂,也就是教师应支持后进生找到自己的优点和闪光点,只要那么一＂点＂,足以照亮前程。

小座位,大学问

每个学生在教室里都有一个不到一平方米的座位空间,虽然由于各种原因,它会经常变动,但它依旧可以看成学生在学校的'家'。'家'是属于自己的,为了维护自己的'主权',有些学生会在这里画上'三八线',阻止同桌'侵犯',这种'战争'多发于男女生同桌或优等生与'后进生'同桌的情形下。许多老师以为安排学生的座位只是一个排列问题,便仅仅根据学生的体貌和视力状况来进行安排。其实,安排座位不是一件小事。

“方程像什么”,这样的举例合适吗?

【“望”：病例观察】 在一节“认识方程”的课中，教师设计了以下几个教学环节：一是以天平为载体呈现等量关系和不等量关系，然后进行分类得到方程；二是以方程的定义为切入点，从“等式”和“未知数”两个要点认识方程，并通过大量练习进行强化，最终学生都能抓住教师再三强调的“等式”和“未知数”两个要点来判断是否方程。

教师,能从学生的“坏”中学到什么

年少时学生的天性就是爱玩,能够循规蹈矩的学生爱玩耍,喜欢标新立异的学生则爱玩弄。学生是教师的一面镜子,教师从学生那里可以看到自己的影子,特别是一些教师所认为的＂坏＂孩子更是教师的反光镜。曾经在杂志上看到这样一段文字——春天来了,一个男人在花园里种下一株玫瑰,他殷勤地给它浇水、施肥,精心地养护着它。就在玫瑰初绽花蕾、即将开放之时,他发现枝干上有许多刺,

削繁适简,有舍才有得

我们在围绕教学目标选择教学内容时，常常会面临一个教学内容取舍的问题：教材上的例题是不是每道题都必须讲？讲到什么程度？是不是还应该加深或者减低难度？等等。那么解决这些问题的钥匙是什么？那就是学情。每位任课老师对自己学生的学情应该是最了解的，是最有发言权的，我们不必完全教教材，而应该大胆地取舍．以学定教，

自由的感觉真好

去年暑假，我养了一只鸟，它五彩的羽毛和可爱的样子，让我一下就喜欢上了它。我把小鸟关在鸟笼里，生怕它飞走了。

不想再见一面的老师

星期天．我跟一个小学同学约好．一起去一个茶室聊天。我俩刚走进门，就遇到了我们共同的一位小学语文老师。师生难得相逢，我赶紧上前打招呼，和老师寒暄了几句，一转头突然发现我的老同学不见了。

美在校园里

美是老师一个鼓励的微笑,美是同学一声亲切的问候,美是保安叔叔伸出的一双温暖的大手……美,就在我们的校园里。走进我们的校园,一簇簇迎春花开得正盛,嫩绿的枝条托起小巧的迎春花迎风飘舞,如同一个个小精灵般调皮可爱。花坛里的玉兰树更是引人注目,粉红的玉兰像一支支蜡烛,点亮了校园的春天;雪白的玉兰则像是一个个玉雕的艺术品,洁白无瑕,散发着清香……啊!美,在校园的一草一木中。

小猴子第二次下山

自从第一次下山,小猴子空手而归后,它一直很后悔。几天后,小猴子跟妈妈说：“我想再下山一次,这回我一定不会丢三落四了。”看着小猴子信誓旦旦的样子,妈妈说：“好吧。”于是,小猴子就蹦蹦跳跳地出门了。外面的景色可真美啊!小鸟在枝头欢快地唱着歌,一阵微风吹过,小树跳起了舞。树林边的小溪清澈见底,如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里……小猴子走着走着,来到了一片玉米地,里面长着黄灿灿的玉米。