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谈新教材的语法教学 被引量:5
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作者 薛中梁 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第8期41-44,共4页
谈新教材的语法教学江苏省无锡市第十二中学薛中梁背景几十年来国际外语教学界对语法教学的认识经历了令人瞩目的变化过程。语法翻译法把精读为主,强调规则,着重分析的语法教学当成外语教学的同义词。50~60年代听说法统一天下,... 谈新教材的语法教学江苏省无锡市第十二中学薛中梁背景几十年来国际外语教学界对语法教学的认识经历了令人瞩目的变化过程。语法翻译法把精读为主,强调规则,着重分析的语法教学当成外语教学的同义词。50~60年代听说法统一天下,句型操练式的语法教学被视为模式。7... 展开更多
关键词 语法教学 交际能力 新教材 语法能力 “做” 外语教学 “知” 交际活动 社会功能 语法翻译法
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历史比较法与爱国主义教育
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作者 袁志芹 《中学历史教学研究》 1997年第4期11-12,共2页
比较是人们认识事物进行思维的基础,在历史教学中运用比较的方法,既可提高学生综合分析问题的能力,又可引导学生用历史唯物主义的观点和方法正确了解历史,把握现实、展望未来,更重要的是还能使学生从历史的比较中得到爱国主义情感的着... 比较是人们认识事物进行思维的基础,在历史教学中运用比较的方法,既可提高学生综合分析问题的能力,又可引导学生用历史唯物主义的观点和方法正确了解历史,把握现实、展望未来,更重要的是还能使学生从历史的比较中得到爱国主义情感的着力培育。因此,认真探讨爱国主义教育与比较法的关系,对于提高史学教学的德育实效,无论对现在还是将来都有着深远意义。 展开更多
关键词 爱国主义教育 历史教学 爱国情感 历史唯物主义 培养学生 引导学生 爱国主义情感 德育实效 认识事物 历史比较法
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